山中避雨中作者将胡琴,小提琴的不同特点作比较,作用是什么?文中还有什么地方运用了比较手法?总结比较手法的作用

山中避雨中作者将胡琴,小提琴的不同特点作比较,作用是什么?文中还有什么地方运用了比较手法?总结比较手法的作用 山中避雨的过程中,作者的心境发生了怎样的变化、课文中将胡琴与钢琴、小提琴作比较,作者这样写的目的是 山中避雨这篇课文作者将胡琴与钢琴.小提琴作比较,想说明什么?这样写与表达乐以教和的主张又有什么关联?对的有分数哦! 总结山中避雨线索特点 课文以( )为顺序记叙了“山中避雨”的全过程.课文《山中避雨》 作者丰子恺 课文《山中避雨》,作者在山中避雨过程中,交代了哪些记叙要素 《山中避雨》中作者的感情变化的过程是怎样的 丰子恺《山中避雨》 山中避雨介绍 山中避雨 山中避雨能分几段 山中避雨中心思想? 《山中避雨》解词 山中避雨. 山中避雨 作者写小时候学琴有何作用 山中避雨 “倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲,使像《渔光曲》一般地流行于民间,其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大的多呢.”你对作者的这一观点有什么意见呢? 丰子恺的《丰子恺随笔精编》“山中避雨”这篇文章主要表达作者什么思想感情? 山中避雨的主题句是哪一句?主要表达了作者什么思想?