我想要江苏省兴化市的寒假作业答案

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高一年级语文学科寒假作业（3）
答 案
一、积累与运用（23分）
1 、A （B “挠”读“náo”，不同于“绕”；C “瞭”读“liào”，不同于“缭”；D “犷”读“gu?0?0ng”，不同于“旷”。）
2、B．﹙A“燥”应为“躁” C“愁”应为“筹” D“责”应为“则” ﹚
3、A．﹙不以为意：...

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高一年级语文学科寒假作业（3）
答 案
一、积累与运用（23分）
1 、A （B “挠”读“náo”，不同于“绕”；C “瞭”读“liào”，不同于“缭”；D “犷”读“gu?0?0ng”，不同于“旷”。）
2、B．﹙A“燥”应为“躁” C“愁”应为“筹” D“责”应为“则” ﹚
3、A．﹙不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。此处应为“不以为然”，即不同意，不认为是正确的。﹚
4、D﹙A．平均数只能用确数。B．“全体与会者”和“大会主席团成员”并列不当。C．“工作效率”和“进步”搭配不当。﹚
5、晴雯 妙玉 王熙凤 巧姐 迎春 袭人
6、要有观点有分析，根据答题情况酌情给分
二、文言文阅读（19分）
7、A（A①由，通过；②趁机。B、都是连词，来。C、没有人。D、名词作动词，看）
8、C（①句是樊哙作战经历 ⑥句只是写樊哙对皇上的忠诚，两句均不能体现樊哙“勇猛豪爽”，用排除法，故选C）
9、A（“无政治头脑”错）
10、 ①刘邦率一百多名随从通过项伯赴鸿门面见项羽，为子虚乌有的闭关事谢罪。（4分）（重点解释“从”“因”“谢”）
②我连死尚且都不推辞，怎么会只是一杯酒（就推辞）呢！（3分）（“且”“特”，语气。大概意思正确，重点词答对就给全分） ③我这才认识到过去等于没有游览，真正的游览从现在开始。（“向”、“于是”、句意各1分）
三、古诗词鉴赏(8分)
11、作者既以”春残”二字概括来扣题,又用”黄鸟稀””辛夷花尽”和”杏花飞”来具体表现花落鸟稀,春光逝去的暮春之景.
12、两首诗都通过对不畏春残的幽竹的描写,寄寓了诗人对其”不改清朗”的讴歌,不为俗变的高尚节操的赞美.
在写法上两首诗都运用了反衬手法,用众芳的凋零来突出翠竹 的”不改”之情志 .
四、名句名篇默写(10分)
13、略
五、文学类文本阅读（22分）
14、“秋天的菅芒花是可以预约的雪”，这句话可以从三个方面去理一是将菅芒花比作“雪”，菅芒花是白色的，到了秋天，白茫茫的一片，确实与冬天的雪景很相像；二是不仅是形似，这两种自然界的事物与现象还有另外的相似处，就是有季节性，雪到了冬天就可以下，菅芒花到了秋天就开放了，有规律，有内在的必然性，可以重复出现；于是，有了第三个方面，换一个角度去看，不把它作为一种客观的必然性，而是人的主观的期许与愿望，仿佛可以先期决定一样，这就是本文的关键词之一——“预约”，你预先邀请，它到时必然到来，这就是“可以预约”。（答出比喻、相似点及“预先邀请，必然到来”这三点就可以得满分，不要求分析那么详细。每点2分，共6分。）
15、（1）内容上，作者由看菅芒花联想到了看菅芒花的人，以及他们因缘的变迁离散。
（2）结构上，起过渡作用（或承上启下），由花及人，由叙事转向议论，引出作者的思考及议论。（一点2分，共4分。）
16、文章的写作很有特色，构思精巧，由花及人，联想丰富。文章很对称，基本上都是一些对比性的结构，人与花是一种对比，花可以预约，人不可预约；前面的伤感与后面的积极乐观是一种对比；人生的“变”与“常”是一种对比，变是正常的，不变是不可能的；现实境遇与原有理想是一种对比，希望不变，事实不可能，是一个困局；现实的结果与假设中的情形又是一种对比，等等，即便是一些局部，也都有这种对比。（要有简要的分析，每点2分，写对三点就得6分。）
17、（1）“震惊，畏惧，茫然，无奈”。（2分）（2）悯恕之心，恒常――祝福 变化――宽容、不悔不忧、无怨无尤；要常怀美好的心，欣赏的心，永远保持预约的希望。（2分）（3）比如，你中学同学的分离给你一份伤感；你最好的朋友弃你而去给你很多的辛酸；你的学习成绩突然下降，让你措手不及，甚至你身边人的变故与离散……（2分。要与人有关系。）
六、实用类文本阅读(18分)
18、（6分）（每点2分）
①随着电脑的普及，书法丧失了书法的艺术性，且传播信息的功能退化；
②跟功利化教育有关；
③跟一股逢传统必反的潮流脱不了干系。
19、（6分）（每点3分）
①“现代”是在“传统”基础上发展起来的，“现代”离不开 “传统”；
②“传统”与“现代”不是对立的水火不容的关系。）
20、（6分）认为又必要：①有利于弘扬民族文化 ②有助于修身养性（或：有利于陶冶情操、塑造良好品性、提升文化修养） ③有利于提高考试得分
（每点3分。答出其中两点，意思对即可。如认为无必要，言之有理也可得分）

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