第三课《贝壳》,作者说,“请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧”,那么,人怎样做才能“留下一些令人珍惜、令人惊叹”的东西?

第三课《贝壳》,作者说,“请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧”,那么,人怎样做才能“留下一些令人珍惜、令人惊叹”的东西? 文中“请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧”这句话表达了作者什么样初一年上学期语文课本中第三课短文两篇中的《贝壳》 《贝壳》最后的一句话中体会到了什么?还有,文中固执一词是什么意思,从感情色彩上讲,它属于_______词?作者说“请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西吧.”作者想要留下___________ 席慕容贝壳请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧.怎么理解 阅读全文,说说“贝壳”在文中究竟指的是什么?“这是一个怎样固执又怎样简单的心啊中的“固执”和“简单”矛盾吗?请说说他们的具体含义.作者在文中说：“请让我也能留下一些令人珍 贝壳席慕容阅读答案请让我也能留下一些令人珍惜,令人惊叹的东西来吧 和 我应该留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西 表达效果哪个好?说明理由 请让我也能留下一些令人珍惜 令人惊叹的东西来吧 这句话表达了作者怎样的心理急 请让我也能留下一些令人珍惜,令人惊叹的东西来吧,里的珍惜,惊叹表达了作者什么情感 第三课短文两篇 补充习题答案联系上下文 说说 请让我也能留下一些令人珍惜 令人惊叹的东西来吧 的含义两篇散文任选一例 说说你对生命的感悟 ... 是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做到更精致更仔细更加地一丝不苟呢?体现了作者怎样的感受请让我也能留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西来吧 和 我应该留下一些令人珍惜 贝壳 席慕容 1.你从全文最后一句话中体会到了什么?.文中最后以自然段中的”固执“一词意为_________，从感情色彩上讲，它属于______词。”请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西吧 请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧 仿写 请让我也能留下一些令人珍惜,令人惊叹的东西来吧.句式类型 “请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧”,人们怎样做才能留下珍惜和惊叹的东西 七年级上册语文第三课贝壳的作者是 《贝壳》 揭示了怎样的人生哲理?为什么说贝壳实在是一件艺术品?作者看到这美丽的贝壳感悟是什么?“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做的更精致、更仔细、更加的一丝不苟 请让我也能留下一些令人珍惜,令人惊叹的东西来吧 和 我应该留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西 表达效果哪请让我也能留下一些令人珍惜,令人惊叹的东西来吧 和 我应该留下一些令人珍惜 “请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧.”和“我应该留下一些……”哪个句子表达效果更好.请简要说出理由.