读过路甬祥的《呼风唤雨的世纪》有什么感受?

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/05 22:29:30

读过路甬祥的《呼风唤雨的世纪》有什么感受?
读过路甬祥的《呼风唤雨的世纪》有什么感受?

读过路甬祥的《呼风唤雨的世纪》有什么感受?
人类利用科学技术获得了许多使人们生活大大改观的发明和发现.20世纪前,人们还没有电灯、电视,生活在一个依徕大自然的农耕环境中.在20世纪里,这些东西便一一出现,成为生活的必需品.
　　是呀!现在的科技那么发达,在20世纪里,科学发挥了多大的威力呀!就如同英国数学家、哲学家伯特兰•罗素在1923年说的话：“归根到底,是科学使得我们这个时代不同与以往的任何时代.”也好像是岑参的《白雪歌颂武判官归京》中的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开.”
　　就举一个简单的例子吧!现在家家户户原有的电脑,大多是“奔3”、“奔4”的,而市场上早就看不见这种电脑了,它们都被更高科技的电脑代替了.有时,今买的电脑,到明年再去市场配零件,这种电脑就被淘汰了.可见,科技发展的速度有多快.
　　科学技术发展那么快,我们一定要好好学习,将来发明更高科技的东西.
（你差不多再添点就行了）

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读完了呼风唤雨新世纪这篇课文以后，让我知道了，在20世纪一百年的时间，人类的发明和发现使人类的生活大大的改变。
以前种地都是用牛、马来耕地，吃的是玉米渣子，玉米面大饼子。高粱米，都是粗粮。出门做的是牛马车。穿的都是布衣，有事邮封信，到了晚上，点煤油灯。上学的书包是用布、毛巾和木头做的。现在种地都是机械化，吃的，想吃什么有什么，出门公交车、私家车、摩托车、飞机、高速火车等等，穿的就更不用说了，比以前王公贵族穿的都好，点的是电灯，书包是双肩背。
回顾起20世纪的百年历程，科学的确是在创造着一个又一个的神话，在短短的一百年里，就将祖先的那么多幻想，变成了现实。让我深深地感受到了，祖先的幻想，变成了现实。多么强烈的对比呀！那么20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
这就是我的感受。

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我们能感受到这么大的成就，这么大的变化，都是20世纪的科学技术带给我们的，我们怎能不说——20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
“二十世纪是一个呼风唤雨的世纪。”课文开头就气势恢宏，一段就只有一句话，以毋庸置疑的口吻说明了一个事实：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。纵观全文，“呼风唤雨”一词用得极好！这个原本在神话传中才拥有的神力，以此来比喻20世纪与以往的不同深深吸引我读者。
课文的第二自然段阐明了科学技术对改变人类生活的现实意义。第二自然段开头连续运用了两个设问句，有力地说明了正是人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实。文中这一句话突出了科学技术对改变人类生活的现实意义——“正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。”
课文教学的重点段在第三、四自然段。这里作者运用了对比的方法，列举了具体事例去揭示了科学技术对人类生活的意义：没有科学技术，人类只能过着日出而作日入而息的农耕生活，人们只能在神话故事中寄托自己美好的愿望。但是拥有了科学技术，人类就能够改造自然，改变生活方式。就连神话中的“千里眼”、“顺风耳”、“腾云驾雾”都变为现实中的事物：“千里眼”——望远镜；“顺风耳”——电话、手机；“腾云驾雾”——飞机。现代科学技术使得我们原本广博的地球渐渐浓缩成为“地球村”。而科学技术的发展真是如文中诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”第四自然段例句了很多科学带来的成就，上天入地无所不能。在这我们可以积累词语的搭配：（登上）月球、（潜入）深海、（洞察）天体。除此之外还有课文最后的（改善）生活。
最后一个自然引用了英国著名数学家、哲学家波特兰·罗素的名言点明主旨。
我们的编者选编这篇课文的目的应该是让学生了解科学技术的发展给我们人类生活带来的巨大变化，学生在感兴趣地阅读的时候学习文中的说明方法。这也是本课的教学重点，而教学难点是要理解课文中一些含义深刻的词句。例如：20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开“来形容，诗句这里用来形容科学技术成就的变化之快、变化之大。
值得一提的是课文用词准确的特点，如“发明”与“发现”；“改观”与“改变”，还有“我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实”这个句子中“大概”一词体现了本文用词之准确。

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科学技术越来越发达了，以前什么也没有，现在，有：火车汽车飞机电视···。
后面的你自己想吧！