1.实验一小五(2)班同学在2009年元旦联欢会上买了一条彩带.同学们第一次用去彩带的一半,第二次又用去剩下的一半,第三次用去剩下的一半后还剩8.45米.这条彩带原来长多少米?2.有一筐苹果,

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 05:02:32
1.实验一小五(2)班同学在2009年元旦联欢会上买了一条彩带.同学们第一次用去彩带的一半,第二次又用去剩下的一半,第三次用去剩下的一半后还剩8.45米.这条彩带原来长多少米?2.有一筐苹果,

1.实验一小五(2)班同学在2009年元旦联欢会上买了一条彩带.同学们第一次用去彩带的一半,第二次又用去剩下的一半,第三次用去剩下的一半后还剩8.45米.这条彩带原来长多少米?2.有一筐苹果,
1.实验一小五(2)班同学在2009年元旦联欢会上买了一条彩带.同学们第一次用去彩带的一半,第二次又用去剩下的一半,第三次用去剩下的一半后还剩8.45米.这条彩带原来长多少米?
2.有一筐苹果,第一次取出全部的一半多2个,第二次取出余下的一半少2个,筐中还剩20个,筐中原有苹果多少个?
算式列出来,过程思路讲清楚,顺便总结类似题的解决方法
完整的话加分
谁把第二题讲清楚了,

1.实验一小五(2)班同学在2009年元旦联欢会上买了一条彩带.同学们第一次用去彩带的一半,第二次又用去剩下的一半,第三次用去剩下的一半后还剩8.45米.这条彩带原来长多少米?2.有一筐苹果,
1、8.45×2=16.9米 所以第二次用完剩16.9米
16.9×2=33.8米 所以第一次用完剩33.8米
33.8×2=67.6米
答:原来长67.6米
2、(20-2)×2=36个 所以第一次取出后剩36个
(36+2)×2=76个
答:所以筐重原有苹果76个
第二题 因为第二次取是取一半少2 所以要减去2再乘以2就得到第二次取之前的个数了 第一次取是取一半多2 所以先加上2再乘以2就得到原来的了
这样的题你也可以列方程来做 会更容易明白
这些题都用逆推法来做 从后面算起就可以做出来了

实验小学六(2)班的同学合买一个足球.如果每人拿2.5元,则少4元. 1.实验一小五(2)班同学在2009年元旦联欢会上买了一条彩带.同学们第一次用去彩带的一半,第二次又用去剩下的一半,第三次用去剩下的一半后还剩8.45米.这条彩带原来长多少米?2.有一筐苹果, 实验六(一)班同学在献爱心活动中,男生捐款360元,比女生捐款数的80%还多12元,女生捐款多少元?方程解 5年2班45名同学捐钱,有11名同学捐1元,其余捐2元或5元,捐5元和2元的个多少人(数学题) 实验小学五(1)班的同学集体买了一个足球.如果每人拿2.5元,则少4元钱;如果每 六(3)班45名同学在一次捐款活动中,共捐款100元,其中11个同学每人捐一元,其他同学每人捐2元或5元,求捐2元和5元的同学各有多少人?(不要用二元一次方程) 实验小学的同学们为灾区捐款,六年级捐款640元,比三年级捐款数的2倍还多60元,三年级同学捐款多少元?解方程 实验二小五2班的同学集体买了一个足球.如果每人出2.5元钱,则少4元;如果每人出2.8元,则多8元,五2班一共有几人? 实验二小五2班的同学集体买了一个足球.如果每人出2.5元钱,则少4元;如果每人出2.8元,则多8元,五2班一共有几人?能不能列方程? 实验二小五2班的同学集体买了一个足球.如果每人出2.5元钱,则少4元;如果每人出2.8元,则多8元,五2班一共有几人?(不要算足球的) 5(2)班45名同学在献爱心活动中共捐出自己的零花钱100元,其中11名同学每人捐1元,其他同学每人捐2元或5元,捐2元和5元的各有多少人? 实验小学五(1)班有学生50人,他们都参加了为学校”爱心银行“捐款的活动.其中一部分同学每人捐款50元,其余的同学每人捐款30元,最后统计捐款总数为1800元.问捐款50元的同学有多少人?解方 实验中学组织爱门捐款支援灾区九(1)班55名同学共款1180元捐款情况见表表中捐款20 和10元的人数不小心被水污染已经看不清楚请你帮助确定表中数据捐款(元)5 10 20 50人数 6 7(用2元一次 实验小学6(2)班的同学合买一个足球.如果每人拿2.5元,则少4元;如果每人拿2.8元则多8元.6(2)班一共有多少人?列方程解 合肥市某校2008年对实验器材的投资为2万元,2009年和2010年投资总额为12万元,该校在2009年和2010年实验器材投资的平均增长率为多少 5年(2)班45个同学想爱心基金会共捐100元,其中11同学每人捐1元,其他同学捐2元或5元的同学各有多少人 (要有过程)为积极向玉树地震灾区献爱心,实验小学六(1)班45位同学都向灾区捐了款,平均每人捐款8元.每人捐款的金额不是5元就是10元.你能知道捐5元和10元的同学各有多少人吗? 小英同学分别在做“观察海波的熔化”实验,使用了如图所示的实验装置.(2)小芳同学实验时发现海波熔化时间短,不便于观察熔化时的实验现象和记录实验数据.在不改变原来实验装置的情