冰心奶奶写给孩子的文章除了《寄小读者》,至少四个,

冰心奶奶写给孩子的文章除了《寄小读者》,至少四个,
冰心奶奶写给孩子的文章
除了《寄小读者》,至少四个,

冰心奶奶写给孩子的文章除了《寄小读者》,至少四个,
著作目录：
《繁星》(诗集)1923,商务
《春水》(诗集)1923,新潮社
《超人》(小说、散文集)1923、商务
《寄小读者》(散文集)1926,北新
《往事》(小说、散文集)193O,开明
《南归》(散文集)1931,北新
《姑姑》(小说集)1932,北新
《冰心全集之一——冰心小说集》1933,北新
《冰心全集之二——冰心诗集》1932, 北新
《冰心全集之三——冰心散文集》1932,北新
《闲情》(诗、散文集)1922,北新
《去国》(小说集)1933,北新
《平绥沿线旅行记》(散文集)1935,平绥铁路管理局
《冬儿姑娘》(小说集)1935,北新
《冰心著作集之一——冰心小说集》 1943,开明
《冰心著作集之二——冰心散文集》1943,开明
《冰心著作集之三——冰心诗集》1943,开明
《关于女人》(散文集)1943,天地
《冰心小说散文选集》1954,人文
《陶奇的暑期日记》(小说)1956,上海少儿
《还乡杂记》(散文集)1957,上海少儿
《归来以后》(散文集)1958,作家
《我们把春天吵醒了》(散文集)1960,百花
《小桔灯》(小说、散文、诗歌合集)1960,作家
《樱花赞》(散文集)1962,百花
《拾穗小札》(散文集)1964．作家
《晚晴集》(散文、小说合集)1980,百花
《三寄小读者》(散文集)1981,少儿
《记事珠》(创作谈)1982,人文
《冰心论创作》 1982．上海文艺
《冰心作品选》 1982,少儿
《冰心散文选》 1983,人文
《冰心选集(1— 2)1983,四川人民(未出齐)
《冰心文集(1一3)1983,上海文艺(未出齐)
《冰心全集》(1-8)1994年,海峡文艺
翻译书目：
《先知》(散文诗集)叙利亚凯罗.纪伯伦著,1931,新月
《印度童话集》 印度穆.拉.安纳德著,1955,中青
《吉擅翅利》(诗集)印度泰戈尔著,1955,人文
《印度民间故事》 印度穆.拉.安纳德著,1955,上海少儿
《泰戈尔选集.诗集》 与石真合译,1958,人文
《泰戈尔剧作集》(4)1959,戏剧
《马亨德拉诗抄》(尼泊尔)与孙用合译,1965,作家
《燃灯者》(诗集)马耳他安东.布蒂吉格著,1981,人文
冰心的诗很多篇,我挑几篇
纸船》 作者：冰心
我从不肯妄弃一张纸,
总是留着——留着
叠成一只只很小的船儿,
从舟上抛下在海里.
有的被天风吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打湿,沾在船头上.
我仍是不灰心的每天叠着,
总希望有一只能流到我要它到的地方去.
母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,
不要惊讶它无端入梦.
这是你至爱的女儿含着泪叠的,
万水千山,求它载着她的爱
和悲哀归去.
十年
她寄我一封信,
提到了江南晚风天,
她说“只是佳景
没有良朋!”
八个字中,
我想着江波,
想着晚霞,
想着独立的人影.
这里是
只有闷雨,
只有黄尘,
只有窗外静沉沉的天.
我的朋友!
谁说人生似浮萍?
暂住……
一暂住又已是十年!
一九二二年八月十九日
1926年3月,冰心在她的《寄小读者·通讯二十七》中有这样一段话：小朋友,我觉得对不起!我又以悱恻的思想,贡献给你们.然而我的“诗的女神”只是一个.“满蕴着温柔,微带着忧愁”的,就让她这样的抒写也好.
冰心“诗的女神”曾经出现在她1922年创作的短诗《十年》中.诗中,冰心虚设了一个“她”.“她”生活在“只是佳景／没有良朋” 的江南.而“我”（即冰心）生活的北方（北京）,“只有闷雨／只有黄尘／只有窗外静沉沉的天”.冰心笔下的20世纪20年代初的中国大地,多么沉闷,多么凄宁!
这种心境是离不开当时黑暗落后愚昧的社会环境的.1919年五四运动的急流怒潮已过,中国依然是北洋军阀统治,直、皖、奉系以及南方各小派系军阀间混战不休.地方上匪患不止,旱涝频仍,灾民逃荒.面对这一切,曾经参加过五四群众运动、担任北京协和女子大学理预科学生会文书的冰心,心情怎能不凄惶呢?她不甘沉默,她在思索,写出一篇篇揭露封建统治、抨击封建思想的小说和清新隽永、富有哲理的小诗.《十年》就是在这种背景下创作的.
冰心是辛亥革命推翻封建清王朝后的民国二年,即1913年,从福州来到北京的,到1922年已是十个年头.她时时回忆起“江南”的“佳景”,那碧水青山,那红花绿草,那竹林桔园.冰心虚设的“她”从如画如诗的“江南晚风天”给自己来信了,哀叹佳景中没有良朋.冰心则从信中“想着江波／想着晚霞／想着（佳景中心境凄然的）独立的人影”.这景,这情,真如冰心“诗的女神”,“满蕴着温柔,微带着忧愁”. 南国那样,北方又如何呢?走马灯似的在北京夺权混世的军阀、政客,哪里顾什么国计民生?哪里管什么科学、教育?爱国学生群众运动高潮过后的北京,自然只剩下了“闷雨”、“黄尘”和“静沉沉的天”了!
然而,冰心并没有陷入悲观主义.她向无所作为的“人生如浮萍”的不可知论发出了质问,并希望变革来得快些,不要“一暂住又是十年”——
我的朋友!
谁说人生似浮萍?
暂住……
一暂住又已是十年!
对于冰心这位燕京大学文本科的纤弱的女学生,她对“人生如浮萍”的质询,对“一暂住又已是十年”的控诉,无啻于海燕对摧枯拉朽的暴风雨的召唤!
《十年》充分展示了冰心的诗才!她将景、事、情熔于一炉,借事叙景,借景抒情,重在抒情.事——“她”从江南来了一封信,诗借用了信中的八个字.景——从“八个字中”叙说江南之景和北国之景.情——抒发对“人生似浮萍”的质询及“一暂住又已是十年”的感叹与不满,呼唤荡涤“黄尘”、“闷雨”的日子早些到来.
《十年》还借用了小说“虚拟”的写法,虚设出“她”和她的“一封信”,由此发出写景、抒情.
《十年》兼有散文的笔法,行笔如云,写法自由,却又不离中心.
《十年》不愧为五四新文化运动中的一首新诗佳作!