课文《理想的风筝》中“笑过之后,每个学生心里 都泛起一股酸涩的感情”,这“酸涩的感情”是指 什么?

课文《理想的风筝》中“笑过之后,每个学生心里 都泛起一股酸涩的感情”,这“酸涩的感情”是指 什么? 26课.理想的风筝1.读了课文,你知道课题为什么叫“理想的风筝”吗?2.你认为刘老师有那些值得你敬佩的地方?3.“教室里自然腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情, 理想的风筝课文 理想的风筝 课文原文 理想的风筝课文分段 《理想的风筝》这篇课文中,“理想的风筝”你是怎样理解的? 在理想的风筝这一篇课文中,为什么刘老师残疾了? 在理想的风筝的课文中,我幻想的风筝分别指什么,你有没有幻想的风筝,列举几个 苏教版的第十二册课文理想的风筝为什么要用理想的风筝做题目 《理想的风筝》这篇课文题目,为什么叫理想的风筝 刘老师放飞“理想的风筝”让学生明白________________________ 课文用理想的风筝做题目的用意是什么 理想的风筝练习册的第二大题在横线上填上上合适的表示动作的词语1.笑过之后,每个同学心里都（ ）起一股酸涩的感情……2.当春风（ ）绿了大地的时候,人们的身心一起苏醒,一种舒展的快 《理想的风筝》课文题目与课文内容有什么联系?为什么课文题目叫《理想的风筝》 课文【理想的风筝】中刘老师是怎样残疾的,刘老师只是说女娲造人,而不是真正的原因 六年级下册语文第22课理想的风筝课文中省略号的不同用法,请依次写下了 苏教版语文六年级下册课文《理想的风筝》第5自然段中几个“转”的读音如何区别? 理想的风筝主要内容