步入初中需那些准备!

步入初中需那些准备!
步入初中需那些准备!

步入初中需那些准备!
在小学升初中的转换期中,要做好哪些心理准备?具体需要做到如下几点转变： 转变一：课程设置和要求的转变 在课程设置方面,除了小学开设的课程以外,初中还增加了政治、生物、历史、地理、信息技术等课程,初二、初三还增加了物理、化学,而且每门学科的内容都趋向专门化和系统化,提高了对空间想象力的要求,对抽象逻辑思维能力的要求;题目的难度与小学相比也加大了许多.由于初中课程增多,难度加大,故对学生的学习要求也发生了很大变化.初中阶段的学习是系统的学习,需要学生做好课前预习,要求学生具有一定的自学能力和独立思考的能力,能掌握学习的主动权. 转变二：课时安排的转变 初中课堂教学中,用于复习巩固的时间比小学少,课内作业练习时间少,巩固知识的方法与小学也不尽相同,初中教学更多需要学生课后不断思考总结与提高.小学生每天回家最重要的事情是完成作业,因为作业完成了,今天的任务也就完成了,而初中的作业是多样的,老师布置的书面作业只是当天课程的巩固或者是第二天的预习,而中学知识的综合性,要求初中生必须做更多的课外作业才能跟得上老师的步伐. 转变三：老师教学方式的转变 小学老师讲课形象生动、活泼,他们比较重视使用教具、挂图、标本等直观教学手段,教学过程的设计注重变换形式、创设情境、学娱结合,这些都与小学生的思维特点相适应.可升入初中后,根据孩子思维发展的特点,老师往往注重引导孩子由原先的形象思维向抽象思维过渡.初中的课程中规律性的知识越来越多,由于学习内容的变化,初中老师上课的时候更注重讲清概念,课堂上分析演示较多,教师在教学过程中更注重启发学生独立思考问题,遵循以学生为主体的理念. 转变四：学习心态的转变 新生跨入初中大门,心理年龄仍处于半幼稚、半成熟、半独立、半依赖,自觉性和幼稚性错综交织的状态.在他们的眼里,初中是一个全新的环境、陌生的世界：新学校、新老师、新同学、新的教学任务和教学方法,功课增加了,难度大了,要求高了.教师不再像小学教师那样,保姆式地扶着走,加上对新的学习生活了解较少,使大部分初中生在心理、交往等各方面往往处于被动状态. 转变五：作息制度的转变 初中生课外作业的难度比小学生的大,时间比小学长.相应的作息时间就会发生变化.为了完成作业,势必影响睡眠.睡的晚,孩子上课打瞌睡,注意力不集中的问题也接踵而至,影响孩子的课堂学习效果.课堂听不懂,下课做作业就很费劲,耽误了睡觉的时间.久而久之,形成恶性循环,导致跟不上学习进度.成绩下降等问题的产生. 针对转变的应对之策 对策一：课程设置和要求的转变——处理好主和次的关系 初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加,这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系.学科之间有差异,基础学科、工具学科是初中学习的重中之重,直接影响其他学科的学习,一定要学得扎实.学科内容本身也有主次,概念、原理及其形成是主,知识的灵活运用是主,自己学习的薄弱环节是主,在学习的过程中应该花更多的时间和精力. 对策二：课时安排的转变——加强自学,注重知识应用 有部分学生会说,我每天作业都完成了,为什么我的成绩得不到进步呢?初中课堂教学中,用于复习巩固的时间比小学少,课内作业练习时间少,巩固知识的方法与小学也不尽相同,初中教学更多需要学生课后不断思考总结与提高.所以在中学时期,课听懂、作业会做仅是初级阶段,关键还得讲究融会贯通和熟练运用.这就要求学生平时要有自我提高的意识,加强自身学习的独立性和主动性. 对策三：老师教学方式的转变——主动参与,积极发言首先,要集中注意听. 心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中,选择对当前活动最有意义的信息;同时,使心理活动维持在所选择的对象上,还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整.所以,注意对于学习尤为重要. 其次,要带着问题、开动脑子听. 带着问题听课,就能使听课有比较明确的目标和重点,增强听课的针对性,从而提高课堂学习效率;带着问题听课,还能促使自己积极动脑,紧跟老师的教学节奏,及时理解和消化教学内容. 再次,要积极举手发言,认真做好笔记. 积极举手发言就是一种参与,它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维,还能锻炼语言表达能力."不动笔墨不读书"、"好记性不如烂笔头",都是说边学习边动笔的好处.笔记不仅是学习新知识的方法,也是复习旧知识的依据,同时我们还可以从笔记中发现新的问题. 对策四：学习心态的转变——坦然面对,自信交流 调节好自己的心态,要记住,上了初中,名次稍比别人落后并不代表你的能力差了.学会自己跟自己比较,要求自己每天进步一点,每次考试进步一两个名次,一步一步靠近自己的目标,不要常拿自己跟别人比,不被别人名次的高低起伏所影响,要肯定自己的努力,做好自己,总会有所收获的.另外,不要把所有精力都放在学习上,平时多注意运动,多交交朋友聊聊天,对自身心态的调整也非常有好处. 对策五：作息制度的转变——制定适合自己的计划 制定计划要做到"三个不罢休",即：当天功课未完成不罢休、当周目标未实现不罢休、当月成绩未提高不罢休.必要的时候,和家长一起每天对计划执行情况进行核查.一般说来,制订作息时间和计划应注意四点：一是根据用脑规律,科学安排时间.比如说,背诵英语和语文最好在起床后半小时或临睡前半小时进行.二是要安排一定的自由活动时间,做喜欢做的事.三是安排一定的家务劳动时间,培养自理能力.四是保证有足够的运动和睡眠时间.