初中语文要求掌握的虚词有那些?

初中语文要求掌握的虚词有那些?
初中语文要求掌握的虚词有那些?

初中语文要求掌握的虚词有那些?
随着中考改革的逐步深入,对文言虚词的考查将更加注重理解和运用,不再考查那些烦顼的词法、句法等古汉语知识.纵观近年各地中考试题,文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：一是虚词在语境中的意义；二是虚词在朗读中的作用；三是文言句子的翻译.前两种是对文言虚词的显性考查,后一种是对文言虚词的隐性考查.
要掌握常用文言虚词的意义和用法,我们不妨从以下几个方面着手：①识记常用文言虚词的基本意义和用法；②结合语句翻译确定该文言虚词在句中的意义；③根据文言虚词在语句中的作用,巧妙地用现代汉语中的词语来替代；④先多朗读,体会语气,再进行判断. 还有一点同学们要特别注意,一个虚词有多种用法,而相同的用法又可以用不同的虚词来表示.在平时学习中应注意打好基础,勤练多思,把握规律,这样才能做到游刃有余. 「考点梳理」 在初中阶段常用的文言虚词大致有四类：一类是起指代作用的,如“之、其、何”；第二类是起组合作用的,如“以、于、为”；第三类是起连接作用的,如“而、则、乃”；第四类是起语助作用的,如“也、乎、夫、焉”.其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”.为便于同学们复习,现就初中常见的文言虚词中最为重要的文言虚词,结合具体实例对其用法作简要分析. 之1、代词,代人,译为：他,他们.例：愿陛下亲之信之.（《出师表》） 2、代词,代事,译为：这,它.例：肉食在者谋之.（《曹刿论战》3、代词,代物,译为：它,它们.例：太医以王命聚之.（《捕蛇者说》） 4、指示代词,译为：这.例：有良田、美池、桑竹之属.（《桃花源记》） 5、助词,用于定语和中心语之间,译为：的.例：燕雀安知鸿鹄之志哉.（《陈涉世家》） 6、助词,用于主谓结构之间,无实在意义,不译.例：虽我之死,有子存焉.（《愚公移山》） 7、助词,作宾语倒装标志,无实在意义,不译.例：何陋之有.（《陋室铭》） 8、助词,用于凑足音节,无实意,不译.例：公将鼓之.（《曹刿论战》） 9、动词作谓语,译为：去,往.例：吾欲之南海.（《为学》）（注：此处作实词） 以1、介词,与后面的词或短语一起构成介宾短语,充当状语或补语,其译意较多. ①译为：把,拿.例：医之好治不病以为功.（《扁鹊见蔡桓公》） ②译为：用,拿.例：以刀劈狼首.（《狼》） ③译为：凭,靠.例：何以战.（《曹刿论战》） ④译为：根据,按.例：策之不以其道.（《马说》） ⑤译为：因为.例：不以物喜,不以已悲.（《岳阳楼记》） 2、作连词,表示顺承、目的、结果等. ①可译为：来,而.例：属予作文以记之……（《岳阳楼记》） ②也可译为：以致.例：恐托付不效,以伤先帝之明.（《出师表》） 3、作副词,表示时间,译为：已,已经.例：固以怪之矣.（《陈涉世家》） 4、动词,用作谓语,译为：以为,认为.例：愚以为宫中之事……（《出师表》）（注：此处作实词） 而1、作连词,表示并列、顺承、转折、假设关系. ①表示并列关系,译为：并且,而且.例：黑质而白章.（《捕蛇者说》） ②表示顺承关系译为：就,然后.例：一鼓作气,再而衰,三而竭.（《曹刿论战》） ③表示转折关系,译为：但,却,可是.例：千里马常有而伯乐不常有.（《马说》） ④表示假设关系,译为：如果,假如.例：而吾蛇尚存,……（《捕蛇者说》） 2、副词,常依附在表示时间的词语后面,无实意,一般不译.例：既而儿醒,大啼.（《口技》） 于文言文中“于”一般用作介词,表示处所、时间、对象、被动、比较等. 1、表示处所,译为：从,在.例：舜发于畎亩之中.（《孟子》） 2、表示时间,译为：到.例：积于今,六十岁矣.（《捕蛇者说》） 3、表示对象,译为：对,向.例：贫者语于富者曰.（《为学》） 4、表示被动,译为：被.例：则人之食于虎也.（《说虎》） 5、表示比较,译为：比.例：苛政猛于虎也.（《捕蛇者说》） 其1、作人称代词,代人,与后面的动词、形容词一起作宾语.译为：他,他们.例：百姓多闻其贤.（《陈涉世家》） 2、作人称代词,代人,作定语.译为：他的,他们的.例：殚其地之出,竭其庐之入.（《捕蛇者说》） 3、作人称代词,代物,与后面的动词、形容词一起作宾语.译为：它,它们.例：安求其能千里也.（《马说》） 4、作人称代词,代物,作定语.译为：它的,它们的.例：刻唐贤今人诗赋于其上.（《岳阳楼记》） 5、作指示代词,近指.译为：这（种）.例：专其利三世也.（《捕蛇者说》） 6、作指示代词,近指.译为：其中.例：其一犬坐于前.（《狼》） 7、作指示代词,远指.译为：那.例：其中往来种作……（《桃花源记》） 8、作副词,常用于句首,表示委婉语气、反问语气等.译为：恐怕,大概,难道.例：其真无马邪.（《马说》）之1、代词 A、第三人称代词,译为他,她,它（们）.孔文子何以谓之“文”?（之：代孔文子）. B、指示代词,译为“这”“此”.诲女知之平（之：代这个道理）. 2、助词 A、放在定语和中心语之间,译为“的”.水陆草木之花（表领属关系,译为“的”） B、用在主谓短词中,取消句子独立性.予独爱莲之出淤泥而不染. C、宾语提前的标志,有强调作用.何陋之有? D、凑足音节,无义.怅恨久之. 3、动词：译为“去”“往”“到”.吾欲之南海（到）辍耕之垄上（去、往）.则 1、那么然则何时而乐耶 2、就是,就居庙堂之高则忧其民 3、如果入则无法家拂士而连词 1、表顺接 A、表顺承关系,译为“然后、就、便”.斫而为琴弦而鼓之 B、表递进关系,相当于“并且”.学而时习之 C、连接状语和谓语,译为“着”地.匣而埋诸土 D、表顺承关系,可不译.贵人过而见之 E、表修饰,状语与中心语之间,译为“地”.漫漫而游 F、表并列关系.泉香而酒冽 2、表转接,相当于“却”“可是”人不知而不愠焉 1、疑问代词,“怎么”“哪里”.且焉置土石? 2、兼词,相当于“于之”.必有我师焉（焉：在里面） 3、语气词,用于陈述句后.寡人反取病焉（焉：啦） 4、用于句尾,表停顿,相当于“啊”“呀”.有子存焉 5、形容词、副词词尾.“……的样子”.怡然自得焉 6、句末助词,无义.因以为号焉其 1、第三人称代词,表示领有.译为“他的”“她的”“它的”“他们的”.其实味不同（它们的）. 2、指示代词,相当于“那”“这”“其中的”.其鸟昏与庸无以异也（那） 3、加在“如……何”前面,有加强反问语气的作用.其如土石何?然 1、指示代词,“这样”“那样”.吴广以为然 2、是的,对的.昭阳以为然 3、转折词,然而,但是.然往来视之 4、形容词词尾,表示“……的样子”.环堵萧然.者 1、代词,指人、物、事、时间、地点等.译为“……的人”“……的东西”“……的事”.贫者语于富者（……的人）.
2、放在主语后,引出判断,“……者……也”译为“是”.陈胜者,阳城人也.