课文中所写景物中,春风是最难捕捉最难表现的,作者调动各种感官去感受,展开想象,因而把它写得生动形象下面的散文诗也有这样的特点,试做分析.沿着开花的土地,春天吹着口哨,从柳树上摘

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 17:14:51
课文中所写景物中,春风是最难捕捉最难表现的,作者调动各种感官去感受,展开想象,因而把它写得生动形象下面的散文诗也有这样的特点,试做分析.沿着开花的土地,春天吹着口哨,从柳树上摘

课文中所写景物中,春风是最难捕捉最难表现的,作者调动各种感官去感受,展开想象,因而把它写得生动形象下面的散文诗也有这样的特点,试做分析.沿着开花的土地,春天吹着口哨,从柳树上摘
课文中所写景物中,春风是最难捕捉最难表现的,作者调动各种感官去感受,展开想象,因而把它写得生动形象
下面的散文诗也有这样的特点,试做分析.沿着开花的土地,春天吹着口哨,从柳树上摘一片嫩叶,从树上掐下一朵小花,在河里浸一浸,在风中摇一摇,于是,欢快的旋律就流荡起来了.哨音在青色的树梢上旋转,他鼓动着小叶子快成长.风筝在天上飘,哨音顺着孩子的手,顺着风筝,升到云中去.新翻的泥土闪开了露,滴着黑色的油,哨音春这铧犁的镜面滑过去了.哪里可有蜜蜂的嗡嗡?可有百灵鸟的啼啭?可有牛的哞叫?

课文中所写景物中,春风是最难捕捉最难表现的,作者调动各种感官去感受,展开想象,因而把它写得生动形象下面的散文诗也有这样的特点,试做分析.沿着开花的土地,春天吹着口哨,从柳树上摘
赏析:
这段散文诗运用拟人的修辞手法,把春风当做人来写,生动形象地表现了春风拂过大地苏醒的美好画面.充分调动视觉、听觉、触觉,运用想象,化无形为有形,把春风下的柳树、小花、流水、风筝、孩童、泥土、蜜蜂、百灵鸟、牛等等的情状写活了,富有感染力,表现了春风的神奇,表达了作者对春日的喜爱.

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可有百灵鸟的啼啭?可有牛的哞叫? 本诗结合调运听觉、视觉、味觉等多种感觉,并动用拟人、比喻、反问等修辞,将无色无形的春风写得形神兼备

一朵小花, 哨音在青色的树梢上旋转 铧犁的镜面滑

课文中所写景物中,春风是最难捕捉最难表现的,作者调动各种感官去感受,展开想象,因而把它写得生动形象下面的散文诗也有这样的特点,试做分析.沿着开花的土地,春天吹着口哨,从柳树上摘 课文中所写景物中,春风是最难捕捉最难表现的,作者调动各种感官去感受,展开想象,因而把它写得生动形象下面的散文诗也有这样的特点,试做分析.沿着开花的土地,春天吹着口哨,从柳树上摘 课文所写的景物中,春风最难描写,作者调动各种感觉器官去感受,并展开想象,因而把他们写的形象可爱,?《春天吹着口哨》这首散文诗也有这样的特点试举一二列做分析原文:春天吹着口哨 刘 《西江月》中写天气突变的诗句是:——,——.通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜特有景物的诗句是:——,——.表现作者惊喜心情的诗句是:——,——. 春风算景物吗?在杜甫的五言绝句中,春风是景物吗? 十五夜望月中写了哪些景物,整首诗表现了诗人怎样的情怀 关于初一人教版下册语文课文的一些问题1、课文写了七件事,请将七件事按正确的顺序排列.并说说详略的编排.2、在课文11自然段中,从哪些角度写景,写出景物的什么特征?这些景物对表现文章 六年级语文第一课怎么仿写,课文名字《山中访友》,用别的景物描写! 三峡课文中作者按什么顺序写了三峡的景物 西江月(辛弃疾 宋) 中靠嗅觉听觉捕捉景物特征的诗句 《丰乐亭记》中所写景物与《醉翁亭记》中描写的景物相类似的句子是? 《春》中借助什么事物来表现春风 在苏轼的记承天寺夜游中描写了哪些景物》目的是什么?课文中那些语句表现了作者的“闲” 《白杨礼赞》选段1中哪几个词最能表现所写景物的特点纵观两段文字,作者的情绪有怎样的变化?作者这样写有什么用意 巴东三峡中,巫峡最打动你的是?课文中用了什么修辞手法来描绘巫峡的景物? 在春雨图中,最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是( )最能显示江南地方色彩的一句花是( ) 在春雨图中,最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是( )最能显示江南地方色彩的一句花是( ) 西江月 夜行黄沙道中 这首诗所写的景物? 作者联想的句子?