作业帮题千变万化,请教一下有什么解题技巧和规律
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 15:35:21
题千变万化,请教一下有什么解题技巧和规律
题千变万化,请教一下有什么解题技巧和规律
题千变万化,请教一下有什么解题技巧和规律
兄弟,我今年刚高考完,数学132,我从你的问题中看出你大概有两种情况,1.对基础知识梳理不够清楚,当在课堂上老师综合讲题时,说道某个知识点就一提而过 ,而你反应不过来,或模糊不清.2.盲目做了一堆题,而不总结归类.我以前高1时也觉函数难,主要是对数函数,指数函数,幂函数定义混,还有难点是求定义域,值域,一般把这搞懂,就不会害怕,其实函数只要是学生都怕,高中把最难知识放在高1.我有一个好多人都试过管用的方法,你在今年暑假把学过的数学书全拿出来,打开目录,只学概念,看例题例题,在自己做例题,不要贪多,这样当你把书过一遍,就会有个新的提高,相信我.另外如果你概念不清,我建议你可以买一本高中数学公式书,还有数学要多练,光看还不行,要自己多动手,多总结错题,把同种类型归类,有量变就会有质变,耐心等待.祝你取得好成绩.
那就是把课本基础学好 然后在看到题就能从容应对了 否则无从下手
高中函数并不是很难，关键是要多看列子，熟记定律，当然咯要找相应的题目来提高对定律的理解，理解其使用条件。题可千变万化，但是都是基于最最基础的定律，不要看题就怕，先从已知条件出发，看看能用什么定律就先写出来，大多数只要你一下笔，思路也慢慢的打通了。...
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高中函数并不是很难，关键是要多看列子，熟记定律，当然咯要找相应的题目来提高对定律的理解，理解其使用条件。题可千变万化，但是都是基于最最基础的定律，不要看题就怕，先从已知条件出发，看看能用什么定律就先写出来，大多数只要你一下笔，思路也慢慢的打通了。
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首先要注意高中数学基本思想的运用，比如数形结合，韦达定理，用导数研究函数的性质等等；另外还要在做题中积累方法，一些基本，常见的结论（比如函数的周期性与对称轴，对称中心的关系），要提升自己还要有高等背景的铺垫。现在很多的高考函数压轴题都是以高等数学为背景，辅之以初等解法。
心态也很重要哦,其实也不用太紧张的，学习高中数学要有信心和坚持，我升高三了，相信我们不懈的奋斗一定能换来明天的成功...
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首先要注意高中数学基本思想的运用，比如数形结合，韦达定理，用导数研究函数的性质等等；另外还要在做题中积累方法，一些基本，常见的结论（比如函数的周期性与对称轴，对称中心的关系），要提升自己还要有高等背景的铺垫。现在很多的高考函数压轴题都是以高等数学为背景，辅之以初等解法。
心态也很重要哦,其实也不用太紧张的，学习高中数学要有信心和坚持，我升高三了，相信我们不懈的奋斗一定能换来明天的成功！
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课本基础学好,灵活应用！关键就是转化！
数学就是转化！比如你学的公式是个瓢，但是你遇到个葫芦，那怎么办呢？剖开不就是瓢了么！
例题说明：
(1)已知：x²-5.724x+1=0，求x+1/x=?
(2)解方程x²+x-x³/(x-1)=2009
(3)分母有理化:1/[9^(1/3)+6^(1/3)+4^(1/3)]
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课本基础学好,灵活应用！关键就是转化！
数学就是转化！比如你学的公式是个瓢，但是你遇到个葫芦，那怎么办呢？剖开不就是瓢了么！
例题说明：
(1)已知：x²-5.724x+1=0，求x+1/x=?
(2)解方程x²+x-x³/(x-1)=2009
(3)分母有理化:1/[9^(1/3)+6^(1/3)+4^(1/3)]
(4)若方程x²+2px-q=0 (p,q为实数）没有实数根，证明p+q＜1/4
回去揣摩下，典型的灵活应用的问题！
基本公式的应用和对题目意的理解
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