第二次握手 作文

第二次握手 作文
第二次握手 作文

第二次握手 作文
只想握住你的手
吴锐
沈从文曾对你说过：“我们相爱一生,但一生还是太短.”
而我,只想握住你的手,不想说任何话,因为任何话也概括不了我对你的心.
知道为什么吗?为什么我要握住你的手不放吗?
因为,文学——
是你让我看到人世间的悲欢离合,是你让我体味一个个诗一样的人生,是你让我懂得人生的真谛,也是你让我克服一个个险境,超越极限!
没错,就是你让清泉淌过我的心底,让那烈火燃烧我的热情!
是你让我看到了李白执剑出长安,苏东坡漂泊入海南,吴敬梓一身落魄修儒林,曹雪芹满腔哀思寄红楼；是你,让我看到基度山伯爵的仇恨,苔丝的美丽与凄凉,娜拉的出走,安娜的卧轨,保尔的追求,海伦的奋斗；是你,让我穿越时空,让我体味人间!
还是你,在一个深夜,翻出你,欣赏你,爱你,喜你,尤其爱那些诗词.
在深夜感受“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的宏大和“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的细致；感受“马作的声飞快,弓如霹雳弦惊”的豪迈与“杨柳岸,晓风残月”的婉约；感受“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适与“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的浪漫.
在这么一个深夜里,因为有你而充满色彩、味道；因为有你,而变得丰富精彩.
依旧是你——
在我灰心的时候对我说：“天生我材必有用”,“人生来不是被打败的”.在我奋斗的时候对我说：“就这样,有志者事竟成.”在我成功的时候对我说：“满招损,谦受益.”
是你让我充满自信,让我喊出：“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人.”
是你让我保持天真之性,能与孩童一起唤出“白玉盘”,能作美丽嫦娥的幻想.
是你,把我拧起,拧起我的精神,我的肉体.
是你,让我把痛苦延展成薄如蝉翼的金饰.
是你,吹开了闭塞的花蕾,传来了满园的郁香.
一切都因为你——文学!要我怎么放开你!请你,让我握住你的手!
[点评]
文章构思新颖,匠心独运,经拟人化的手法,向文学倾诉自己的感激之情.握住文学的手,丰富了自己的人生.体会作家的人生际遇,体味形象的悲欢离合,体会诗人的旷达胸怀,体味诗句的缤纷色彩.你给我自信,你给我以谦逊,你给我以幻想,你给我以浪漫.
文章思如潮涌,语出连珠,线索清晰,巧于连缀.结构如乱石铺街而不觉其散,材料如天花乱坠而不觉其繁.节奏明快,诗意盎然,读之如饮清茶,心清气爽.
[佳作展示二]
“握手”改变了我
吴云
从小到大,已与不少人握过手,可这两年,人大了,才发现“握手”中自有天地,“握手”也能改变一个人.
小时候,大人们爱握住我的小手,那是因为我还不会说话,也不懂说话,他们要通过手来传达对我的爱,来改变我；上学,同学之间握手,或传达着对我的热情,或暗示着对我的意见,希望我改变性格；毕业了,与老师握手,那是告别,老师那重重一握,希望在新的环境里改变我的思想；家中亲人在我走出家门时与我握手,告诉我已经成人了,要懂得适应社会,改变自己的命运.所有的一切,亲情、友情让我改变自己尽在两只手的交流中.
无数次握手改变了我,记忆鲜活的事还有几件：
镜头一：去年,我发高烧,被送到医院急救.我躺在病床上,挂着盐水,只觉得浑身燥热,周围一片漆黑.我的另一只手在病床边摸索,渴望抓住些什么.这时,一只温热的手紧紧抓住了我,耳边传来妈妈沙哑的声音：“云云,你要坚持住.“我一下子安静了下来.因为我知道妈妈就在身边.我就像受伤的小鹿扑进了母亲的怀抱,漂泊的小舟驶进了港湾.我紧紧握住这只手,感觉一股生命的活力正源源输入我的体内.我猛然发现,我已经很久没有接触妈妈的身体了,已好久不像小时候总爱搂着妈妈,在妈妈怀里撒娇了.莫非女儿大了,就会自觉不自觉地要远离妈妈,疏远了妈妈?握着妈妈的手,病中的我顿生一种力量,这种力量改变了我的病情……
镜头二：开学初,我与好友发生了矛盾,好长一段时间互不理睬.终于,那一天,她来找我,相对许久,我俩却不知说什么好.忽然,她伸出了手,我也伸出了手,两只手紧紧地握在一起,却依然没有话语.因为,在此时,所有的话语,所有道歉的话、自责的话都不用说,两只手早已改变了我们的过去,将我们紧紧连在一起了.
让我们好好体会手的语言,好好珍惜手与手的相握吧,因为它是爱的交融,会改变我们的过去；因为它是心的相逢,会设计我们的未来!

sfds

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第二次的收获

人生中有很多第二次。如果第一次没做好，我们就会去做第二次，在第二次的时候做的更好。我是个学生，我经历的第二次很多，很多。例如：当我们没有做好作业的时候，老师会让我们做第二次；当我们没有学好某章知识的时候，老师会从新教我们学第二次；当我们没有考好时，老师会让我们下次考好。

于是乎，我们就养成了一个“好习惯”―第一次从来不做到最...

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第二次的收获

人生中有很多第二次。如果第一次没做好，我们就会去做第二次，在第二次的时候做的更好。我是个学生，我经历的第二次很多，很多。例如：当我们没有做好作业的时候，老师会让我们做第二次；当我们没有学好某章知识的时候，老师会从新教我们学第二次；当我们没有考好时，老师会让我们下次考好。

于是乎，我们就养成了一个“好习惯”―第一次从来不做到最好，因为我们认为还会有第二次的，所以第一次我们不用做好只要第二次做好就对了。可是，第二次我们又会想还会有第三次，第四次，第五次……
我原来是个喜欢和别人“比”的人，什么时候我都不想落在别人后面。一次，考试，我考了全年级300多名，这是什么概念？全年级600个学生，我从来都是前20名的，这次到了300多名，怎么办？知道了这个消息，我几乎要崩溃了。我感到丢人，自己竟然这么差，为此我请了两天的假。两天后，我去上课，老师告诉我：“这回可能是你一时失手，平时你学的扎实就好了。下次不会这样了，只要你拿出自己的实力，你就会考好。一次考试说明不了什么问题，下次努力吧！”我的心里便有了一点安慰。
到了第二次，我默默下决心：这次我一定要考好！可能就应了那句话：“希望越大，失望就越大！”我越是希望自己能考好，自己越考不好。这次比上次还差，从300多滑落到400多名了。我又失落了。老师还是像原来一样的劝我，安慰我。
时间久了，我变的“坚强”了许多。就算考的全年级倒数第一，我也无所谓，因为还有第二次呢。
我就在这样的“期盼”中度过了两年。（期盼自己‘第二次’能考好。）到了初三，我不在抱什么希望了，只要能保持在400名左右我就满足了。因为我知道我不可能在一学期内升那么多名，而且，我想，自己在老师眼中也不是什么好孩子了吧……
我认为，我之所以会这样，都是因为自己对第二次的希望太大了，我把所有的希望都寄托在第二次上。其实，自己第一次就应该做到最好~不用等到第二次。人生中虽然有很多第二次，但是如果我们第一次就可以做好又何必要去做第二次呢？而且，允许我们做第二次的事很少，很多事如果你第一次你没把握好，就不会有第二次的机会。
我们要把握好第一次，记住：“人生中只有第一次，没有第二次！第一次你没有把握好就不会给你第二次机会！”

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