作业帮关于达尔文和用进废退,获得性遗传为什么说“关于遗传的变异如何产生,达尔文接受了拉马克器官用进废退获得性遗传观点”,达尔文不是否定了用进废退的观点吗,可是这句话是生物书上的原
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 01:19:59
关于达尔文和用进废退,获得性遗传为什么说“关于遗传的变异如何产生,达尔文接受了拉马克器官用进废退获得性遗传观点”,达尔文不是否定了用进废退的观点吗,可是这句话是生物书上的原
关于达尔文和用进废退,获得性遗传
为什么说“关于遗传的变异如何产生,达尔文接受了拉马克器官用进废退获得性遗传观点”,达尔文不是否定了用进废退的观点吗,可是这句话是生物书上的原话啊,请问这句话应该怎么理解呢?
达尔文不是认为个体的变异是不定向且随机产生的吗？
这句话是高中生物必修2 遗传与进化 人教版的原话，在112页
关于达尔文和用进废退,获得性遗传为什么说“关于遗传的变异如何产生,达尔文接受了拉马克器官用进废退获得性遗传观点”,达尔文不是否定了用进废退的观点吗,可是这句话是生物书上的原
最好你可以把生物书照片拍下来我看看图,因为我不认为达尔文是这样考虑变异的.
如果的确如此,那达尔文在这个问题上有错误（或者是生物书错印了达尔文的意见,是人民教育出版社的生物教材吗?还是课外的科普读物,如果是后者更可能出错）.
据我所知,达尔文的确是认为变异是不定向的,定向的是自然选择.
达尔文的时代还没有细胞生物学,不能深入研究遗传与变异,所以出错在所难免.进化论在他之后才得到了大发展,对达尔文的理论作了巨大的补充（但不是否认）,现在已经相当完备了.
你提的这句话,我到网上一搜才知道,原来教材提到这点用意就是指出达尔文的不足之处的,但是教材没有明确指出,所以你把这句话当成正确的了.教材的意思是达尔文对拉马克做出了修正,但是还是接受了他的部分看法,所以这一修正还有给后人改进的空间.你把教材的这句话在摆渡搜一下看看教师的看法就知道了
但是同时也要注意,达尔文虽然接受拉马克的一些看法,但同时也认为变异是随机的
如果你认真的分析达尔文的自然选择学说其实的认为的生物进化的四个内容就会发现他认为是先有过渡繁殖而使生物产生了生存斗争又在这种生存斗争的压力下部分个体产生了变异得以生存下来
达尔文的看法现在已经并不重要了，现在的研究结果表明，获得性遗传是不存在的，用进废退的观点已经被否定了，知道这些就行了，至于达尔文当年的看法有没有错误，这个是历史学家的课题了～～