风筝中的弟弟当时绝望的神态,用一个句子将其神态描写出来

风筝中的弟弟当时绝望的神态,用一个句子将其神态描写出来 《风筝》一文中我将弟弟的风筝毁坏了,当时我的内心活动是怎么样的?答对有将 关于写初一21课《风筝》弟弟绝望的心理描写的300字的片段 《风筝》句中我傲然走出,弟弟绝望地站在小屋里,作者用如此强烈的对比描写,在内容表达上有何用处? 初一语文课文风筝一课中有描写我和弟弟的神态,各表现了我和弟弟的什么心情? 鲁迅风筝中的弟弟指的是谁?是周作人还是周建人? 怎么看待 风筝 中的 我 遏制弟弟放风筝的行为 《野草》中的风筝为什么第四段中的弟弟对我践踏他的风筝不反抗? 风筝 用横线画出表现弟弟喜欢风筝的句子,说说这些蕴含着我什么样的思想感情你自己找句子文章也自己找 风筝中弟弟是一个什么样的人 风筝 鲁迅 弟弟为什么要在一个“少有人住”的小屋里糊风筝 鲁迅的 风筝 中的我傲然走出,留他绝望地站在小屋里.这句话用的是什么写法? 用拟人的方法写一个描写风筝的句子 风筝 作者用了哪些描写弟弟的写作方法 用“犹豫”造一个描写人物神态的句子 风筝中,找出描写小兄弟神态动作的句子,说说作者流露出什么感情? 补充句子,将句子中人物的神态、动作写具体1、他看了看我手中的风筝,皱着眉头________,继而眼睛_______说：“我知道怎么让它飞起来了.”2、拿到不及格的试卷,我的脸_______,眼睛_________,恨不得 哪些地方体现了《风筝》中的弟弟、《羚羊木雕》中的我、万芳受到的伤害