阅读理解蒲公英也很快乐的答案

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/03 23:01:44

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5.理清文章思路,在横线上填写恰当的语句,体现“我”思想变化的过程.（4分）
→受到震动→
6.文中画横线句子属于什么描写?请简要分析它的作用.（4分）
7.文中画波浪线的句子运用了哪种修辞手法?并简析其表达效果.（4分）
8.“我”决定留下来任教的原因是什么?试用简洁的语言加以概括.（4分）
9.对文中的“我”和“小姑娘”,你更喜欢谁?请说明理由.（4分）
参考答案：
5．（4分）失落,不愿留下任教；改变主意,留下任教.（意思答到即可）
6．（4分）景物描写（自然环境描写）,渲染了小山村荒凉冷清破落的景象,衬托了“我”失落的
心境,与下文“我”愿留下任教形成鲜明的对比,突出了文章主旨.（描写方法1分,作用3分）
7．（4分）运用了比喻,生动形象地描写了蒲公英种子飞舞的美态,烘托了小姑娘的天真浪漫、坚强乐观,也暗示了“我”思想感情发生了变化.（修辞方法1分,作用3分,意思答到即可）
8.（4分）“我”被村子里孩子们渴盼新老师的愿望和行为深深地感动了,喜欢这里像蒲公英一样淳
朴快乐的孩子.
9．（4分）示例：我更喜欢文中的小姑娘,因为她热情善良、勤劳乐观、渴望学习.

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