别了,我爱中国的阅读答案六年级

别了,我爱中国的阅读答案六年级
别了,我爱中国的阅读答案
六年级

别了,我爱中国的阅读答案六年级
一、 写近义词.
倚（靠）　　悬（挂） 跳（跃） 顽皮（调皮）
二、把词语补充完整.
（满腔）热情　 再接再（厉） 良师（益友） 排山（倒）海
三、缩句
1、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去.
小松鼠蹦来跳去.
2、夏天的天气热得像个蒸笼.
天气热.
3、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾.
钱塘江笼罩着雾.
4、岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿.
柳树上挂满了冰条儿.
四、改写句子
1、我这样不负责任地离开,真是一个罪人!（改成反问句）
我这样不负责任地离开,难道不是一个罪人吗?
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?（陈述句）
那浪花所奏的正是一首欢乐的歌.
五、根据课文内容填空
1、“海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定,水面上呈现出一片金光.”
这句话是“我”在船上看到的景色,用顽皮的小孩来比喻浪涛,形象地写出了浪涛跳跃不定的样子.与前文中描写的帝国主义的军舰形成了鲜明的对比,表达了“我”对祖国的无限眷恋与热爱.
2、作者称自己是“罪人”,是因为作者在祖国有名族存亡的危难之际离开祖国.然而,他并不是一个真正的“罪人”,是因为 他只是暂时离开,要去国外求得更好的武器来赶走侵略者,求得更好的经验来建设祖国.
六、学了课文,你有什么感受?请你写一写.（字数60个字）
答：我的感受是：作者非常的热爱祖国.他离开时对自己十分自责,认为自己是罪人,但我觉得他不是罪人,因为他只是暂时离开,要去国外求得更好的武器来报效祖国,求得经验来建设祖国.作者字里行间透出的种种情感表达了他对帝国主义的痛恨与对祖国的无限眷恋与热爱,更为祖国的前途担忧,下了决心,发了誓言,明确了目的,坚信以后会以更勇猛的力量加入斗争.我们虽生活在和平时代,但也要向郑振铎一样爱国,好好学习,长大成为祖国的栋梁,我们同有一个祖国——中国!

答案都填上了 看下吧~~
8．“悬挂”的“悬”字是 上下 结构，用音序查字法，应先查大写字母 X ，再查音节 ian ；用部首查字法，应先找 心 部，再查 7 画；用数笔画查字法，应查 11 画。“悬”字有下面三种解释：①挂念；②抬；③挂。在“悬挂”中应取第 3 解释。（4分）
9．联系上下文解释下列带...

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答案都填上了 看下吧~~
8．“悬挂”的“悬”字是 上下 结构，用音序查字法，应先查大写字母 X ，再查音节 ian ；用部首查字法，应先找 心 部，再查 7 画；用数笔画查字法，应查 11 画。“悬”字有下面三种解释：①挂念；②抬；③挂。在“悬挂”中应取第 3 解释。（4分）
9．联系上下文解释下列带点词语的意思。（2分）
（1）……镜面模糊了。 模糊：无法看清眼前的景象
（2）……去驱逐它们，毁灭它们！ 毁灭： 将对方的战舰击沉
10．在本文第一、二自然段中，“我”看到了什么，听到了什么，想到了什么？请用下列符号在文中画出来：看：~~~；听：——；想：（ ）（3分）
看：看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见！”
听：听着鞭炮劈劈啪啪地响着
想：，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
11．用“[ ]”标出文中的比喻句。在这个比喻句里，是把 比喻成 。（2分）
比喻句：海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上一片金光。
把浪涛比喻成跳跃的小孩
12．下列句子的含义你认为哪一种是确切的，在括号里打“√”。（2分）
许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新中国。
（1）是说许多爱国志士，为建设新中国而忘我劳动。 （ ）
（2） 是说许多爱国志士，不怕流血牺牲，正在为驱逐帝国主义，建设新中国而战斗。 （ √ ）
（3）是说许多勇士，用他们的血和汗，为建设新中国而奋斗。 （ ）
13、根据短文内容，回答下列问题。（4分）
（1） 从什么地方可以看出“我”是暂时离开祖国的？
我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。此句表示作者主观上不愿离开。
暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！这里明确表明了作者将要回国报效祖国。

（2） 什么叫“誓言”？“我”的誓言是什么？
誓言是把将来自己将要完成的目的事先告知他人。作者的誓言是：
当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出来，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！
14、填空。（3分）
全文是围绕 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ 这句话来写的，表达了“我” 深入骨髓热爱祖国、想要报效祖国 的感情。

收起

倚（靠）　　悬（挂） 跳（跃） 顽皮（调皮）
二、把词语补充完整。
（满腔）热情　 再接再（厉） 良师（益友） 排山（倒）海
三、缩句
1、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
小松鼠蹦来跳去。
2、夏天的天气热得像个蒸笼。
天气热。
3、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
钱塘江笼罩着雾。<...

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倚（靠）　　悬（挂） 跳（跃） 顽皮（调皮）
二、把词语补充完整。
（满腔）热情　 再接再（厉） 良师（益友） 排山（倒）海
三、缩句
1、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
小松鼠蹦来跳去。
2、夏天的天气热得像个蒸笼。
天气热。
3、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
钱塘江笼罩着雾。
4、岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
柳树上挂满了冰条儿。
四、改写句子
1、我这样不负责任地离开，真是一个罪人！（改成反问句）
我这样不负责任地离开，难道不是一个罪人吗？
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（陈述句）
那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
五、根据课文内容填空
1、“海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。”
这句话是“我”在船上看到的景色，用顽皮的小孩来比喻浪涛，形象地写出了浪涛跳跃不定的样子。与前文中描写的帝国主义的军舰形成了鲜明的对比，表达了“我”对祖国的无限眷恋与热爱。
2、作者称自己是“罪人”，是因为作者在祖国有名族存亡的危难之际离开祖国。然而，他并不是一个真正的“罪人”，是因为 他只是暂时离开，要去国外求得更好的武器来赶走侵略者，求得更好的经验来建设祖国。
六、学了课文，你有什么感受？请你写一写。（字数60个字）
答：我的感受是：作者非常的热爱祖国。他离开时对自己十分自责，认为自己是罪人，但我觉得他不是罪人，因为他只是暂时离开，要去国外求得更好的武器来报效祖国，求得经验来建设祖国。作者字里行间透出的种种情感表达了他对帝国主义的痛恨与对祖国的无限眷恋与热爱，更为祖国的前途担忧，下了决心，发了誓言，明确了目的，坚信以后会以更勇猛的力量加入斗争。我们虽生活在和平时代，但也要向郑振铎一样爱国，好好学习，长大成为祖国的栋梁，我们同有一个祖国——中国！

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一、 写近义词。
倚（靠）　　悬（挂） 跳（跃） 顽皮（调皮）
二、把词语补充完整。
（满腔）热情　 再接再（厉） 良师（益友） 排山（倒）海
三、缩句
1、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
小松鼠蹦来跳去。
2、夏天的天气热得像个蒸笼。
天气热。
3、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。<...

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一、 写近义词。
倚（靠）　　悬（挂） 跳（跃） 顽皮（调皮）
二、把词语补充完整。
（满腔）热情　 再接再（厉） 良师（益友） 排山（倒）海
三、缩句
1、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
小松鼠蹦来跳去。
2、夏天的天气热得像个蒸笼。
天气热。
3、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
钱塘江笼罩着雾。
4、岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
柳树上挂满了冰条儿。
四、改写句子
1、我这样不负责任地离开，真是一个罪人！（改成反问句）
我这样不负责任地离开，难道不是一个罪人吗？
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（陈述句）
那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
五、根据课文内容填空
1、“海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。”
这句话是“我”在船上看到的景色，用顽皮的小孩来比喻浪涛，形象地写出了浪涛跳跃不定的样子。与前文中描写的帝国主义的军舰形成了鲜明的对比，表达了“我”对祖国的无限眷恋与热爱。
2、作者称自己是“罪人”，是因为作者在祖国有名族存亡的危难之际离开祖国。然而，他并不是一个真正的“罪人”，是因为 他只是暂时离开，要去国外求得更好的武器来赶走侵略者，求得更好的经验来建设祖国。
六、学了课文，你有什么感受？请你写一写。（字数60个字）
答：我的感受是：作者非常的热爱祖国。他离开时对自己十分自责，认为自己是罪人，但我觉得他不是罪人，因为他只是暂时离开，要去国外求得更好的武器来报效祖国，求得经验来建设祖国。作者字里行间透出的种种情感表达了他对帝国主义的痛恨与对祖国的无限眷恋与热爱，更为祖国的前途担忧，下了决心，发了誓言，明确了目的，坚信以后会以更勇猛的力量加入斗争。我们虽生活在和平时代，但也要向郑振铎一样爱国，好好学习，长大成为祖国的栋梁，我们同有一个祖国——中国！

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答案都填上了 看下吧~~
8．“悬挂”的“悬”字是 上下 结构，用音序查字法，应先查大写字母 X ，再查音节 ian ；用部首查字法，应先找 心 部，再查 7 画；用数笔画查字法，应查 11 画。“悬”字有下面三种解释：①挂念；②抬；③挂。在“悬挂”中应取第 3 解释。（4分）
9．联系上下文解释下列带...

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答案都填上了 看下吧~~
8．“悬挂”的“悬”字是 上下 结构，用音序查字法，应先查大写字母 X ，再查音节 ian ；用部首查字法，应先找 心 部，再查 7 画；用数笔画查字法，应查 11 画。“悬”字有下面三种解释：①挂念；②抬；③挂。在“悬挂”中应取第 3 解释。（4分）
9．联系上下文解释下列带点词语的意思。（2分）
（1）……镜面模糊了。 模糊：无法看清眼前的景象
（2）……去驱逐它们，毁灭它们！ 毁灭： 将对方的战舰击沉
10．在本文第一、二自然段中，“我”看到了什么，听到了什么，想到了什么？请用下列符号在文中画出来：看：~~~；听：——；想：（ ）（3分）
看：看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见！”
听：听着鞭炮劈劈啪啪地响着
想：，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
11．用“[ ]”标出文中的比喻句。在这个比喻句里，是把 比喻成 。（2分）
比喻句：海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上一片金光。
把浪涛比喻成跳跃的小孩
12．下列句子的含义你认为哪一种是确切的，在括号里打“√”。（2分）
许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新中国。
（1）是说许多爱国志士，为建设新中国而忘我劳动。 （ ）
（2） 是说许多爱国志士，不怕流血牺牲，正在为驱逐帝国主义，建设新中国而战斗。 （ √ ）
（3）是说许多勇士，用他们的血和汗，为建设新中国而奋斗。 （ ）
13、根据短文内容，回答下列问题。（4分）
（1） 从什么地方可以看出“我”是暂时离开祖国的？
我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。此句表示作者主观上不愿离开。
暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！这里明确表明了作者将要回国报效祖国。

（2） 什么叫“誓言”？“我”的誓言是什么？
誓言是把将来自己将要完成的目的事先告知他人。作者的誓言是：
当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出来，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！
14、填空。（3分）
全文是围绕 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ 这句话来写的，表达了“我” 深入骨髓热爱祖国、想要报效祖国 的感情。

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1.作者为什么离开中国？
2. “别了，我爱的中国”一共出现了几次？有什么不同？
3.读了这篇短文你有何体会？



1、为了求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。
2、三次。第一次，引出离别之境，离别之情，祖国之美；第二次，讲述自己离开祖国的原因，起承上启下的作用；第三次，总括全文，表达作者对祖国之爱，希望之深。
3、激发了我...

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1.作者为什么离开中国？
2. “别了，我爱的中国”一共出现了几次？有什么不同？
3.读了这篇短文你有何体会？



1、为了求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。
2、三次。第一次，引出离别之境，离别之情，祖国之美；第二次，讲述自己离开祖国的原因，起承上启下的作用；第三次，总括全文，表达作者对祖国之爱，希望之深。
3、激发了我的爱国热情。

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一、 写近义词。
倚（靠）　　悬（挂） 跳（跃） 顽皮（调皮）
二、把词语补充完整。
（满腔）热情　 再接再（厉） 良师（益友） 排山（倒）海
三、缩句
1、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
小松鼠蹦来跳去。
2、夏天的天气热得像个蒸笼。
天气热。
3、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。<...

全部展开

一、 写近义词。
倚（靠）　　悬（挂） 跳（跃） 顽皮（调皮）
二、把词语补充完整。
（满腔）热情　 再接再（厉） 良师（益友） 排山（倒）海
三、缩句
1、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
小松鼠蹦来跳去。
2、夏天的天气热得像个蒸笼。
天气热。
3、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
钱塘江笼罩着雾。
4、岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
柳树上挂满了冰条儿。
四、改写句子
1、我这样不负责任地离开，真是一个罪人！（改成反问句）
我这样不负责任地离开，难道不是一个罪人吗？
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（陈述句）
那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
五、根据课文内容填空
1、“海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。”
这句话是“我”在船上看到的景色，用顽皮的小孩来比喻浪涛，形象地写出了浪涛跳跃不定的样子。与前文中描写的帝国主义的军舰形成了鲜明的对比，表达了“我”对祖国的无限眷恋与热爱。
2、作者称自己是“罪人”，是因为作者在祖国有名族存亡的危难之际离开祖国。然而，他并不是一个真正的“罪人”，是因为 他只是暂时离开，要去国外求得更好的武器来赶走侵略者，求得更好的经验来建设祖国。
六、学了课文，你有什么感受？请你写一写。（字数60个字）
答：我的感受是：作者非常的热爱祖国。他离开时对自己十分自责，认为自己是罪人，但我觉得他不是罪人，因为他只是暂时离开，要去国外求得更好的武器来报效祖国，求得经验来建设祖国。作者字里行间透出的种种情感表达了他对帝国主义的痛恨与对祖国的无限眷恋与热爱，更为祖国的前途担忧，下了决心，发了誓言，明确了目的，坚信以后会以更勇猛的力量加入斗争。我们虽生活在和平时代，但也要向郑振铎一样爱国，好好学习，长大成为祖国的栋梁，我们同有一个祖国——中国！

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、学了课文，你有什么感受？请你写一写。（字数60个字）
答：我的感受是：作者非常的热爱祖国。他离开时对自己十分自责，认为自己是罪人，但我觉得他不是罪人，因为他只是暂时离开，要去国外求得更好的武器来报效祖国，求得经验来建设祖国。作者字里行间透出的种种情感表达了他对帝国主义的痛恨与对祖国的无限眷恋与热爱，更为祖国的前途担忧，下了决心，发了誓言，明确了目的，坚信以后会以更勇猛的力量加入斗争。我们...

全部展开

、学了课文，你有什么感受？请你写一写。（字数60个字）
答：我的感受是：作者非常的热爱祖国。他离开时对自己十分自责，认为自己是罪人，但我觉得他不是罪人，因为他只是暂时离开，要去国外求得更好的武器来报效祖国，求得经验来建设祖国。作者字里行间透出的种种情感表达了他对帝国主义的痛恨与对祖国的无限眷恋与热爱，更为祖国的前途担忧，下了决心，发了誓言，明确了目的，坚信以后会以更勇猛的力量加入斗争。我们虽生活在和平时代，但也要向郑振铎一样爱国，好好学习，长大成为祖国的栋梁，我们同有一个祖国——中国！

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