七年级下册语文作业本第一单元复习答案

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七年级下册语文作业本第一单元复习答案
1.萌 稚 郁 笼
2.假如生活欺骗了你 而那过去了的 就会成为亲切的怀恋 竹中窥落日 鸟向檐上飞
3.《童年》 安徒生 普希金
4.当今中学生有较强的责任感和正确的道德观
5.一碗混沌
6.对老婆婆的感激和与母亲吵架后的伤心委屈
感受到母亲的爱之后的感动、惭愧,对母亲的理解
7.我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾,因为熟悉了,习惯了,我们往往忘记去体会这份情,也不加以珍惜,反而因为别人的一句问候或者一份小礼物而感动不已.我们要学会体会珍惜父母之恩.
8.妈妈,对不起.我没有好好体会您的爱.以后,我会珍惜您的付出
9.承受 超过 最后 达到标准
10.A
11.想成为普通人都不能够了吧?
12.天赋固然重要,但后天的教育更重要
13.略

参考答案
一、C 二、C 三、C 四、B 五、D 六、B 七、A 八、C
九、文段一
1．①||②∽⑤；层次之间是总分关系。
2．雪后的百草园也充满乐趣。
3．扫 露出 支起 撒 系 牵看 拉 罩住 这些动词准确生动地写出了捕鸟的全过程和捕鸟的方法，从而反映出捕鸟的有趣及作者对百草园快乐生活的喜爱留恋之情。

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参考答案
一、C 二、C 三、C 四、B 五、D 六、B 七、A 八、C
九、文段一
1．①||②∽⑤；层次之间是总分关系。
2．雪后的百草园也充满乐趣。
3．扫 露出 支起 撒 系 牵看 拉 罩住 这些动词准确生动地写出了捕鸟的全过程和捕鸟的方法，从而反映出捕鸟的有趣及作者对百草园快乐生活的喜爱留恋之情。
4．（1）冬天。 （2）百草园。 （3）积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候。 （4）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人原远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
5．积雪。
文段二
1．（1）不一样，前面的几个“窗子 ”都是实指房子的窗子，它是人与社会联系的窗口，后一段中的“窗子”是比喻，指心灵的窗子，号召人们以改革开放的心态来迎接新世纪。（意思对即可）
（2）①“窗子”和“眼睛”是房子与人最重要的最明显的部分，它们形相似。②功用相同，都是联系自我与社会的纽带，它们神相似。（意思对即可）
2．（1）自然和社会的纽带（或“窗能联系室内外，通风透光”）
（2）窗子是房屋最鲜明的象征（或“窗使房子更美观”）
（3）人类文明随着窗子的扩大而扩大（或“窗子是人类文明进步的标志”）
3．热爱生活，欢迎改革。
4．C E（C对主旨概括不全，E无陪衬）

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1.从百草园到三味书屋
一.略。
二.略。
三.1.罕，稀少。少有人来。 2.沸，水开。形容人声喧闹。 3.高，垫高。形容无所顾虑。 4.拾，采摘。 早晨开花，傍晚采摘。引申为晚年回忆少年事。
四.略。
五.1.写作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。 2.给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。 3.学生提问说明有好奇心，有求知欲望，应...

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1.从百草园到三味书屋
一.略。
二.略。
三.1.罕，稀少。少有人来。 2.沸，水开。形容人声喧闹。 3.高，垫高。形容无所顾虑。 4.拾，采摘。 早晨开花，傍晚采摘。引申为晚年回忆少年事。
四.略。
五.1.写作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。 2.给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。 3.学生提问说明有好奇心，有求知欲望，应予肯定。而先生拒绝回答，这是因为学生在不合适的时间提出了不相干的问题，违犯了教学秩序和师道尊严。这在一定程度上反映了封建教育制度的弊端，应予否定。 4.言之有理即可。如：主要是敬慕的态度，因为他为人正派，知识渊博，同时严而不厉，很爱学生，很少体罚。
六.1.详写短短的泥墙根一带，略写对百草园的总体印象。 2.视觉：不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。味觉：又酸又甜。 3.两个“不必说”与后面的“单是”呼应，既表达了写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。 4.①不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态。②不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。 5.表现出“我”猎奇的心理，想找一块像人的何首乌；又表现出百草园对“我 ”来说，既富有神秘感又富有吸引力。 6.拟人。续写略。 7.写出两条即可。如①既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。②形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。③融情入景，景中有人。④层次井然，条理分明。表明童年时代我对百草园的喜爱之情。
七.1.言之有理即可。 2.言之有理即可。相同点如：都是儿童之乐，表现儿童对新生事物的好奇，对草木虫鸟的独特享受，对自由欢乐的追求……不同点如：百草园是充满生机与活力的乐土，三味书屋是严肃凝重的学堂；百草园之乐源于自然的厚赐，三味书屋之乐源于对知识与快乐的追求；百草园生活可谓“快乐无极限”，三味书屋只能暂借片刻逍遥……
八.1.短时间的休息 特别美或者漂亮 2.不一样。前一个“美丽”指容貌的好看，后一个“美丽”既指容貌的好看，又指内在的美（心灵的美，知识的渊博） 3.①老师想以平面镜的作用为切入点启发同学②引导学生认识如何看待美。 4.①满教室的花朵晃动起来， 长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄， 脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的。②就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声音，惹得满教室的花朵晃动起来。 再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。 5.描绘出老师辛勤耕耘的形象，形象地写出了老师看到学生成长的喜悦之情。 6.是一个善于教育学生的好老师，是学生的良师益友。 7.①随着岁月的流逝，生活的磨砺，青春的美将逐渐减退。②丰富文化知识，提高道德修养，奉献真挚的爱……都是在不断完善自我，增添美丽。 8.略。
九.略。

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1.萌 稚 郁 笼
2.假如生活欺骗了你 而那过去了的 就会成为亲切的怀恋 竹中窥落日 鸟向檐上飞
3.《童年》 安徒生 普希金
4.当今中学生有较强的责任感和正确的道德观
5.一碗混沌
6.对老婆婆的感激和与母亲吵架后的伤心委屈
感受到母亲的爱之后的感动、惭愧，对母亲的理解
7.我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，因为熟悉了...

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1.萌 稚 郁 笼
2.假如生活欺骗了你 而那过去了的 就会成为亲切的怀恋 竹中窥落日 鸟向檐上飞
3.《童年》 安徒生 普希金
4.当今中学生有较强的责任感和正确的道德观
5.一碗混沌
6.对老婆婆的感激和与母亲吵架后的伤心委屈
感受到母亲的爱之后的感动、惭愧，对母亲的理解
7.我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，因为熟悉了，习惯了，我们往往忘记去体会这份情，也不加以珍惜，反而因为别人的一句问候或者一份小礼物而感动不已。我们要学会体会珍惜父母之恩。
8.妈妈，对不起。我没有好好体会您的爱。以后，我会珍惜您的付出
9.承受 超过 最后 达到标准
10.A
11.想成为普通人都不能够了吧？
12.天赋固然重要，但后天的教育更重要
13.略

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1.萌 稚 郁 笼
2.假如生活欺骗了你 而那过去了的 就会成为亲切的怀恋 竹中窥落日 鸟向檐上飞
3.《童年》 安徒生 普希金
4.当今中学生有较强的责任感和正确的道德观
5.一碗混沌
6.对老婆婆的感激和与母亲吵架后的伤心委屈
感受到母亲的爱之后的感动、惭愧，对母亲的理解
7.我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，因为熟悉了...

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1.萌 稚 郁 笼
2.假如生活欺骗了你 而那过去了的 就会成为亲切的怀恋 竹中窥落日 鸟向檐上飞
3.《童年》 安徒生 普希金
4.当今中学生有较强的责任感和正确的道德观
5.一碗混沌
6.对老婆婆的感激和与母亲吵架后的伤心委屈
感受到母亲的爱之后的感动、惭愧，对母亲的理解
7.我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，因为熟悉了，习惯了，我们往往忘记去体会这份情，也不加以珍惜，反而因为别人的一句问候或者一份小礼物而感动不已。我们要学会体会珍惜父母之恩。
8.妈妈，对不起。我没有好好体会您的爱。以后，我会珍惜您的付出
9.承受 超过 最后 达到标准
10.A
11.想成为普通人都不能够了吧？
12.天赋固然重要，但后天的教育更重要
13.略

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