实验小学有204人,一般近视有45人.近视率百分之25,重度近视有几人?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 01:46:06
实验小学有204人,一般近视有45人.近视率百分之25,重度近视有几人?

实验小学有204人,一般近视有45人.近视率百分之25,重度近视有几人?
实验小学有204人,一般近视有45人.近视率百分之25,重度近视有几人?

实验小学有204人,一般近视有45人.近视率百分之25,重度近视有几人?
引起近视的根本原因是过度看近,而不决定于遗传!真性近视了,眼睛结构已经发生了器质性的变化,就如同人的身高,长高了再也变不回去了.但真性近视可以预防、可以控制进一步加深、可以提高视力,可以防止发展成高度近视,所以控制真性近视发展是有意义的.如果听从医生的话,配眼镜,那只能是矫正视力,根本起不到防控近视的作用,而且众所周知,年年配镜,年年加深.如果盲目轻信广告,近视眼一治就好,仅以快速提高视力为表象,而不顾眼睛结构的进一步发展,那对孩子的眼睛是非常有害的.如果不管不问,任其发展,6-16岁每年平均发展150度,到了高度近视,就是进行性的,终身都会发展.会引起很多眼睛疾病,影响孩子的生活质量和就业.所以家长必须引起重视.近视问题也应该引起社会、学校、家庭的重视!刻不容缓!
小学生近视以后,年龄又小,真正的学习还没有开始,必须马上预防控制,提高视力!办法是:增强室外运动,合理饮食,充足睡眠;注意眼睛休息,不要太疲劳.最重要的是一定要杜绝过度看近,多看远.用读写远望镜看书,就相当于看远限远,眼睛处于看远的屈光状态,杜绝了繁重学习下的过度看近,改变了用眼环境,从而断绝了近视的根源,所以有效地控制了真性近视的发展;眼睛不疲劳,非常舒服,可以延长学习时间.再配合眸了五步训练法,可以提高视力,控制眼睛结构的进一步发展,在孩子的整个学龄期给眼睛提供一个保护.非常有意义!

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