作业帮闻捷的晚霞,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 19:19:27
闻捷的晚霞,
闻捷的晚霞,
闻捷的晚霞,
1．这首诗从表达方式上看属于________
2．为下列字注音.
蔚 鬃 瘪 乳
3．第1节诗中运用了哪种修辞方法?举例说明.
________________________________________________
4．“你看它变幻无穷”中“它”指的是
（ ）
A．夕阳 B．天空 C．晚霞
5．第2～5节诗主要运用的修辞方法是什么?其标志是什么?
________________________________________________
6．比较第2～5节诗中位置相同的不同词语.
①表示数量和颜色的有________________
②表示牲畜名称的有________________
③第3节中形容牲畜特点的有________________
④描写牲畜动作的有________________
⑤交待背景和场所的有________________
7．结尾一节诗中“你听”中“你”从词性角度看,属于________词；从人称角度看,属于________；在这句诗中指的是________________
8．诗中抒发了作者怎样的感情?
________________________________________________
1．叙事诗 2．蔚（wèi） 鬃（zōng） 瘪（biě） 乳（rǔ） 3．拟人“微风与牧人们耳语” 4．C 5．排比、反复 四节诗中都有“那、那一……该不是……” 6．①一溜金黄 一团火红 一片雪白一块绛紫 ②骆驼 骏马 羊群 乳牛 ③奋鬃长鸣 腾空跃起 ④摇着 缓行长鸣 跃起 挨挤 追逐 嬉戏 吊着 走过 ⑤沙梁 积雪的山峰 牧草肥美的湖滨 新圈棚 7．代词 第二人称 读者 8．诗中抒发了作者对晚霞的赞美及对草原牧民幸福生活的赞叹之情.
诗中运用了拟人、排比等修辞方法，为读者描绘了夕阳下沙梁上缓行的骆驼队、想跃过积雪山峰的长鸣的骏马、在牧草肥美的湖滨嬉游的羊群、走进新圈棚的肥胖的乳牛等优美的画面。
初读全诗,我们得到的是那"蔚蓝的天空"中的夕阳.这夕阳像"金黄的驼队""火红的骏马""雪白的羊群",是"摇着铜铃"缓行……这些感知实际上就是诗人从现实世界上选取的客观实体在我们大脑中的映像,这些映像不带有读者丝毫的创造性,而是一...
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诗中运用了拟人、排比等修辞方法，为读者描绘了夕阳下沙梁上缓行的骆驼队、想跃过积雪山峰的长鸣的骏马、在牧草肥美的湖滨嬉游的羊群、走进新圈棚的肥胖的乳牛等优美的画面。
初读全诗,我们得到的是那"蔚蓝的天空"中的夕阳.这夕阳像"金黄的驼队""火红的骏马""雪白的羊群",是"摇着铜铃"缓行……这些感知实际上就是诗人从现实世界上选取的客观实体在我们大脑中的映像,这些映像不带有读者丝毫的创造性,而是一种纯客观的事实,是一种直
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诗中运用了拟人、排比等修辞方法，为读者描绘了夕阳下沙梁上缓行的骆驼队、想跃过积雪山峰的长鸣的骏马、在牧草肥美的湖滨嬉游的羊群、走进新圈棚的肥胖的乳牛等优美的画面。
初读全诗,我们得到的是那"蔚蓝的天空"中的夕阳.这夕阳像"金黄的驼队""火红的骏马""雪白的羊群",是"摇着铜铃"缓行……这些感知实际上就是诗人从现实世界上选取的客观实体在我们大脑中的映像,这些映像不带有读者丝毫的创造性,而是一...
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诗中运用了拟人、排比等修辞方法，为读者描绘了夕阳下沙梁上缓行的骆驼队、想跃过积雪山峰的长鸣的骏马、在牧草肥美的湖滨嬉游的羊群、走进新圈棚的肥胖的乳牛等优美的画面。
初读全诗,我们得到的是那"蔚蓝的天空"中的夕阳.这夕阳像"金黄的驼队""火红的骏马""雪白的羊群",是"摇着铜铃"缓行……这些感知实际上就是诗人从现实世界上选取的客观实体在我们大脑中的映像,这些映像不带有读者丝毫的创造性,而是一种纯客观的事实,是一种直觉.
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