作业帮湖心亭看雪练习和答案1.基础知识2.阅读理解
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 03:54:23
湖心亭看雪练习和答案1.基础知识2.阅读理解
湖心亭看雪练习和答案
1.基础知识
2.阅读理解
湖心亭看雪练习和答案1.基础知识2.阅读理解
《湖心亭看雪》练习题及参考答案
一、基础知识
1.给下列字词注音.
更（ ）定 拥毳（ ）衣 崇祯（ ） 雾凇（ ）
沆砀（ ）（ ） 与余舟一芥（ ） 铺毡（ ）对坐 强（ ）饮
2.解释下列加粗字的含义.
①更定 ②湖中人鸟声俱绝
③余拿一小船 ④拥毳衣炉火
⑤独往湖心亭看雪 ⑥雾凇沆砀
⑦焉得更有此人 ⑧余强饮三大白而别
⑨客此 ⑩及下船
3.填空.
①本文选自《 》,作者 字 ,号 ,山阴人,明亡后不仕.
②大雪三日,.
③是日更正,,,独往湖心亭看雪.
④ ,,上下一白.
⑤及下船,舟子喃喃曰：“ ,!”
二、阅读
阅读下列文段,回答文后问题.
（一）
崇祯五年十二月,余住西湖.大雪三日,湖中人鸟声俱绝.是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已.
4.作者写作此文时,清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝 的年号,你能说出其中有何深意吗?
5.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝.”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?
6.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?
7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?
8.上文画线句子在内容和写法上有何特点?
（二）
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸.见余,大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮.余强饮三大白而别.问其姓氏,是金陵人,客此.及下船,舟子喃喃曰：“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
9.补出下列语句的省略成分.
（ ）到亭上 （ ）大喜曰 （ ）是金陵人 客（ ）此
（ ）拉余同饮
10.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情?
11.文中引用舟子的话有何用意?
12.“痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?
13.结合全文来看,本文在表达方式上有什么特点?
参考答案：
一、1.ɡēnɡ cuì zhēn sōnɡ hànɡ dànɡ jiè zhān qiánɡ
2.①完了,结束 ②消失 ③撑,划 ④鸟兽的细毛 ⑤独自 ⑥水汽凝成的冰花 白汽弥漫的样子 ⑦哪能 ⑧指酒杯 ⑨客居 ⑩等到
3.①陶庵梦忆 张岱 宗子 陶庵 明末清初②湖中人鸟声俱绝 ③余拿一小船 拥毳衣炉火④雾凇沆砀 天与云与山与水 ⑤莫说相公痴 更有痴似相公者
二、（一）4.明思宗朱由检 怀念故国的深情
5.路无行人,天无飞鸟,天寒地冻,万籁俱寂的意境.作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫.
6.映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”（不同凡响）,为下文作伏笔.
7.显示了天空、云层,山峦湖水混蒙一片,举目皆白的景象.
8.连用三个“一”字,与“上下一白”相呼应.写法上,作者未站在一个固定点上,而是不断变换角度写景写人.
（二）9.余 客 客 于 客
10.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情.
11.衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情,表明作者不虚此行,深夜赏雪,收获颇大,印象极深.
12.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格.
13.以记叙开头,以议论结尾,借景抒情,情景交融,静中有动,寂中有声.