下列说法正确的是 a多次测量求平均值可以消除因测量工具不精确而产生的误差. b测量时选用的工具越精密越下列说法正确的是a多次测量求平均值可以消除因测量工具不精确而产生的误差.b

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 04:21:31
下列说法正确的是 a多次测量求平均值可以消除因测量工具不精确而产生的误差. b测量时选用的工具越精密越下列说法正确的是a多次测量求平均值可以消除因测量工具不精确而产生的误差.b

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下列说法正确的是 a多次测量求平均值可以消除因测量工具不精确而产生的误差. b测量时选用的工具越精密越
下列说法正确的是
a多次测量求平均值可以消除因测量工具不精确而产生的误差.
b测量时选用的工具越精密越好.
c学生用钢尺的最大测量长度为15厘米因此无法用它来测量长度约为50厘米的课桌宽度.
d测量长度时,也可以使用零刻度线磨损了的尺子

下列说法正确的是 a多次测量求平均值可以消除因测量工具不精确而产生的误差. b测量时选用的工具越精密越下列说法正确的是a多次测量求平均值可以消除因测量工具不精确而产生的误差.b
下列说法正确的是 d
a多次测量求平均值可以消除因测量工具不精确而产生的误差.
b测量时选用的工具越精密越好.
c学生用钢尺的最大测量长度为15厘米因此无法用它来测量长度约为50厘米的课桌宽度.
d测量长度时,也可以使用零刻度线磨损了的尺子
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下列说法正确的是 a多次测量求平均值可以消除因测量工具不精确而产生的误差. b测量时选用的工具越精密越下列说法正确的是a多次测量求平均值可以消除因测量工具不精确而产生的误差.b 下列说法正确的是 A.多次测量求平均值可以减小因测量工具不精确而产生误差 B测量时选用的工具越精密越好C学生用钢尺的最大测量刻度长度为15厘米,因此,无法用它来测量长为50厘米的课桌 下列说法正确的是 A.多次测量求平均值可以减小因测量工具不精确而产生误差 B测量时选用的工具越精密越好C学生用钢尺的最大测量刻度长度为15厘米,因此,无法用它来测量长为50厘米的课桌 初二一道测量长度物理题1.下列说法错误的是( )A.测量时必须从刻度尺的零刻线量起B.测量时刻度尺不能歪斜C.多次测量求平均值可能更准确D.误差不可能避免,但可以尽量减小 关于误差,下列说法正确的是如题 A.选用精密仪器测量可以避免误差 B.两次测量值之间的差异叫做误差 C.多次测量取平均值可以减小误差 D.只要正确做实验就不会产生误差 测量小灯泡的额定功率的实验可以多次测量求平均值吗? 下列说法正确的是 a.多次测量求出的平均值就是真实值 b.描述物体做什么样的运动和参照物的选择有关c.物体放出热量,温度一定会降低d.零分贝就是微风吹落树叶的沙沙声 初中物理哪些实验是“多次测量求平均值”的,哪些是“多次测量寻找普遍规律”的? 为什么采用多次测量求平均值可以减小误差? 多次测量求平均值法是为了什么? 1家庭电路中,的插座,日光灯,电视机,电冰箱之间的连接方式是()A一定串联 B一定并联 C 可以并联,也可以串联 D以上说法都不正确2 测小灯泡的额定功率时,要多次测量求平均值的目的是( ) 小灯泡的电阻能不能多次测量求平均值? 用刻度尺测量物体的长度,通过多次测量多次求平均值可以减少下列哪些误差?A.不同的人估读尾数时的偏差B.同一个人估读尾数时的偏差C.刻度尺由于热胀冷缩造成的偏差D.上述三者偏差都不能 有的同学认为多次测量平均值,平均值取得数字的字位数越多越好,你认为这种说法对吗?为什么 多次测量求平均值与测量多次求平均值的区别?老师好像说是有区别的,具体的忘得差不多了(惭愧...),记得一个是 次数多 ,另一个是? 在测量小灯泡电功率的实验中,___多次测量的电功率求平均值. 用刻度尺测量物体的长度,通过多次测量求平均值可以减小下列哪些误差( )A不同的人估读尾数的偏差B同一个人估读尾数的偏差C刻度尺由于热胀冷缩造成的偏差D上述三者偏差都不能减小具 (p35-21)关于长度的测量,下列说法中正确的是( )A.一个人测量方法都正确,多次测量同一物体的长度,测得的数值一定相同.B.两个人测量同一物体长度,测得的数值不同,其中至少有一个人测