一个小孩借助长度为a的硬棒拉(或推)某玩具,此小孩沿某曲线(自己定义)行走,计算并画出玩具的轨迹.基本要求:按照数学建模的报告形式书写.必须既有理论分析报告,又有数值分析图文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 17:31:17
一个小孩借助长度为a的硬棒拉(或推)某玩具,此小孩沿某曲线(自己定义)行走,计算并画出玩具的轨迹.基本要求:按照数学建模的报告形式书写.必须既有理论分析报告,又有数值分析图文

一个小孩借助长度为a的硬棒拉(或推)某玩具,此小孩沿某曲线(自己定义)行走,计算并画出玩具的轨迹.基本要求:按照数学建模的报告形式书写.必须既有理论分析报告,又有数值分析图文
一个小孩借助长度为a的硬棒拉(或推)某玩具,此小孩沿某曲线(自己定义)行走,计算并画出玩具的轨迹.基本要求:按照数学建模的报告形式书写.必须既有理论分析报告,又有数值分析图文并茂.

一个小孩借助长度为a的硬棒拉(或推)某玩具,此小孩沿某曲线(自己定义)行走,计算并画出玩具的轨迹.基本要求:按照数学建模的报告形式书写.必须既有理论分析报告,又有数值分析图文
小孩是曲线上的动点,而小孩可以拉又可以推可理解为这个棒是球铰在玩具上的,玩具始终与小孩保持A的距离拉力(推力)始终是曲线的切线方向
设想,如果小孩沿直线行走拉着玩具的话,显然玩具也沿直线行走,且轨迹与小孩路线重合,当改变方向的时候(折线)玩具会暂时偏离轨道,但最后仍会回到小孩的轨迹上
如果折线的直线无限小,玩具的轨迹会与折线完全重合
如果是推的话,小孩转角的时候会玩把玩上推到离他的轨迹法线A的地方,然后必转为拉
不知道对不对,请高手指正

一个小孩借助长度为a的硬棒拉(或推)某玩具,此小孩沿某曲线(自己定义)行走,计算并画出玩具的轨迹.基本要求:按照数学建模的报告形式书写.必须既有理论分析报告,又有数值分析图文 1.使用机械能帮助我们( )或( ) 2.杠杆包括一个( )和一根能饶( )转动的硬棒 3.利用杠杆1.使用机械能帮助我们( )或( )2.杠杆包括一个( )和一根能饶( )转动的硬棒3.利用杠杆 一个小孩沿着水平方向推停放在水平地面的小汽车,为推动,为什么?小孩的推力与汽车受的阻力有什么关系? 10、一个小孩把6.0kg的物体沿高0.50m,长2.0m的光滑斜面,由底部匀速推到顶端,小孩做功为 如果说力的传播速度是光速,假设一根1光秒长的硬棒,那拉一下硬棒(刚体),需要一秒后力才到达对面,那这段时间内硬棒不就断了(或者说被拉长了),那岂不是与题设不符?求点拨 有一个质量为M的物体,边长为A的正方体,与地面的动摩擦因数μ为0.3,可以将他推到或匀速平推距离为a.a翻到比平推做工少 B翻到比平推做工多C一样多 D翻到不做工 某同学想制作一根测量液体密度的杠杆,他手边的测量工具只有刻度尺.他利用身边的器材设计了一个实验方案.首先找一根直硬棒,用细绳系在O点吊起,硬棒在水平位置平衡,然后将已知密度为P 牛顿第三定律的 有分!一个大人跟一个小孩站在水平地面上手拉手比力气,结果大人把小孩拉过来了,对这个过程中作用于双方的力的关系,不正确的说法是A. 大人拉小孩的力一定比小孩拉大人 数列{an}满足递推公式an=3a(n-1)【角标】+3^n+1,又a1=5,则使数列{an+拉姆的/3^n}为等差数列的实数拉姆的 为什么硬棒在竖直位置时,重力的力臂为0?我觉得是硬棒的一半啊! 用一个周长为1m的滚轮测跑道的长度,若某学生推着滚轮跑完全程时,滚轮恰好转了250.25圈用一个周长为1m的滚轮测跑道的长度,若某学生推着滚轮跑完全程时,滚轮恰好转了250.25圈,则跑道长度为_ 小孩玩的滑梯英语单词 一个小孩沿水品方向用力推静止在水平地面上的小汽车,但小汽车仍然保持静止,则下列说法错误的是(A)A小孩对车的推力小于车子受到的阻力 B小孩对 车的水平推力等于受到的阻力为什么不 大人拉小孩与小孩拉大人的力相等,那么为什么大人不动而小孩加速运动.(设小孩被大人拉动)麻烦说的详细一点, 一个有理数在数轴上对应的点为a,将a点向左移动三个单位长度,再向左移动两个单位长度,得到点b,点b所对应的数和点a对应的数的绝对值相等,求点a的对应的数是什么?请借助数轴解答 小孩在晚上玩那个发光的细塑料棒是什么东西,怎么第二天晚上就不发光拉? 电磁继电器的结构中,衔铁与动触点之间的硬棒应该用______(填“导体”或“绝缘体”)制成.答案是绝缘体.为什么是绝缘体? 借助勾股定理,利用生气的绳子、卷尺,请你设计一个方案,测算出旗杆的长度