请解释过程中的这一得数从哪来【因式分解】把m²+4m-12分解因式 分析:本题中常数项-12可以分为-1×12,-2×6,-3×4,-4×3,-6×2,-12×1当-12分成-2×6时,才符合本题 因为 1 -2 1 ╳ 6 所以m²+4m-12=(m-

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 13:42:07
请解释过程中的这一得数从哪来【因式分解】把m²+4m-12分解因式 分析:本题中常数项-12可以分为-1×12,-2×6,-3×4,-4×3,-6×2,-12×1当-12分成-2×6时,才符合本题 因为 1 -2 1 ╳ 6 所以m²+4m-12=(m-

请解释过程中的这一得数从哪来【因式分解】把m²+4m-12分解因式 分析:本题中常数项-12可以分为-1×12,-2×6,-3×4,-4×3,-6×2,-12×1当-12分成-2×6时,才符合本题 因为 1 -2 1 ╳ 6 所以m²+4m-12=(m-
请解释过程中的这一得数从哪来【因式分解】
把m²+4m-12分解因式
分析:本题中常数项-12可以分为-1×12,-2×6,-3×4,-4×3,-6×2,-12×1当-12分成-2×6时,才符合本题
因为 1 -2
1 ╳ 6
所以m²+4m-12=(m-2)(m+6)
【第4行的 1 -2 是怎么来的?】

请解释过程中的这一得数从哪来【因式分解】把m²+4m-12分解因式 分析:本题中常数项-12可以分为-1×12,-2×6,-3×4,-4×3,-6×2,-12×1当-12分成-2×6时,才符合本题 因为 1 -2 1 ╳ 6 所以m²+4m-12=(m-
m²+4m-12=(m+6)(m-2)
m 6

m -2
6m-2m=4m

这是十字相乘法。
设其常数项分别为a b c
即把a和c因式分解,然后按 ╳相乘,使两积之和为b。
这好像是初中的哦…………

请解释过程中的这一得数从哪来【因式分解】把m²+4m-12分解因式 分析:本题中常数项-12可以分为-1×12,-2×6,-3×4,-4×3,-6×2,-12×1当-12分成-2×6时,才符合本题 因为 1 -2 1 ╳ 6 所以m²+4m-12=(m- log2(9.8*10^7)=?高一数学请详细写出计算过程,不只是得数。 解释下手写过程中的画线部分如何而来. 请各位解释这一说法为何错误:生态系统中的能量流向分解者之后,一定不可能从分解者再流向消费者 如何进行十字相乘法来因式分解请举几个例子,并且写出过程,谢谢! 求因式分解过程,请用纸写下过程, 我的问题是因式分解发中的分组分解法如何用分组分解法来因式分解?请举例! 海滩的沙子是从哪来的?RT请解释详细点 谢谢大家! 求得数(因式分解) 俗话说一个巴掌拍不响请从物理学角度来解释原因 三磷酸循环功能请解释下这是什么过程,高中生物竞赛中的题中的选项,看不懂.有人会把. 求细讲解因式分解 公式法 从 别 处 荡 来 的 请 闪 谢 请从物理学的角度解释足球比赛中的弧线球. 怎样从“南船北马”这一说法来解释地理环境对中国古代文明形成的影响 论述题 割裂橡胶树的树皮,胶乳就会流出来.请解释这一现象. 呼吸的过程请用气压变化过程来解释?帮帮忙! 计算,因式分解,简答题,请写上过程, 一般情况下,物质都有热胀冷缩的现象.请从分子角度简单解释这一现象