作业帮小孩站在台秤上称体重时,突然下蹲,和突然站起时,台秤示数怎样变化分析小孩的受力情况,并用二力平衡和力的作用效果解释一下
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 08:43:04
小孩站在台秤上称体重时,突然下蹲,和突然站起时,台秤示数怎样变化分析小孩的受力情况,并用二力平衡和力的作用效果解释一下
小孩站在台秤上称体重时,突然下蹲,和突然站起时,台秤示数怎样变化
分析小孩的受力情况,并用二力平衡和力的作用效果解释一下
小孩站在台秤上称体重时,突然下蹲,和突然站起时,台秤示数怎样变化分析小孩的受力情况,并用二力平衡和力的作用效果解释一下
小孩只受竖直方向上的两个力,重力和支持力!当小孩静止站着不动时,孩子受到的重力和秤对他的支持力达到二力平衡,台秤的示数就是孩子的重力,当孩子突然下蹲时,孩子中心向下加速,此时是失重状态,在竖直方向上重力大于支持力,所以台秤示数小于重力,当小孩突然站起时,重心为向上加速,是超重状态,此时台秤给他的支持力（表现为示数）大于孩子受到的重力,合力向上!
突然下蹲时，台秤减小，出于减速状态；突然站起时，台秤数字加在，处于加速运动。
答：突然下蹲时，台秤求数变小。突然站起时，台秤求数变大。
解释：设小孩重力为G，台秤支持力为N（即台秤求数），
当小孩站着不动时N＝G
当小孩突然下蹲时，即向下加速运动，高加速度 为a，侧由G－N＝ma，得N＝G－ma < G
当小孩突然站起时，有向上加速度a，同样由
N－G＝ma，得N＝G+ma > ...
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答：突然下蹲时，台秤求数变小。突然站起时，台秤求数变大。
解释：设小孩重力为G，台秤支持力为N（即台秤求数），
当小孩站着不动时N＝G
当小孩突然下蹲时，即向下加速运动，高加速度 为a，侧由G－N＝ma，得N＝G－ma < G
当小孩突然站起时，有向上加速度a，同样由
N－G＝ma，得N＝G+ma > G
收起
突然下蹲，先小后大，再正常
突然站起，先大后小，再正常
可以用
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弹簧系统解释
方的是重心 人的重量分成上下两部分
第一种认为弹簧在收缩 第二个在弹开
按超重、失重解释吧。