英语翻译首先..如果是用翻译器的就拜托别来了谢谢.因为我用过翻译出来压根读不懂什么意思.所以希望有高人可以帮忙解释下以下这些英文的内容...谢谢一定是要看得懂的再发出来.别用翻

英语翻译首先..如果是用翻译器的就拜托别来了谢谢.因为我用过翻译出来压根读不懂什么意思.所以希望有高人可以帮忙解释下以下这些英文的内容...谢谢一定是要看得懂的再发出来.别用翻
英语翻译
首先..如果是用翻译器的就拜托别来了谢谢.因为我用过翻译出来压根读不懂什么意思.所以希望有高人可以帮忙解释下以下这些英文的内容...谢谢一定是要看得懂的再发出来.别用翻译器翻译一堆语无伦次的东西出来、非常感谢
section 1:using historical evidence - conditions for children in the factories and mills
source A (by robert blincoe,an orphan who worked in the mills as an apprentice from the age of 7 )
they reached the mill about half past five ( in the morning ) .the moment he entered the doors ,the noise appalled him ,and the stench seemed intolerable.the task given him was to pick up the loose cotton that fall upon the floor .apparently nothing could be easier and he set to eagerly ,although much terrified by the machinery,and not a little affected by the dust and flue (fluff) with which he was half suffocated .unused to the stench he soon felt sick and ,by constantly stooping,his back ached .he therefore sat down ,but this he soon found was strictly forbidden .his taskmaster gave him to understand he must keep to his legs .he did so,till twelve o'clock .blincoe suffered greatly with thirst and hunger.
source B ( by Andrew Ure ,a science professor in 1835 )
i have vistited many factories ,both in manchester and the surrounding districts ,during a period of several months ...and i never saw a single instance of corporal punishment inflicted on a child ...the children always seemed to be cheerful and alert ,taking pleasure in using their muscles ...at the end of the day's work ...they showed no sign of being exhausted .
corporal punishment = beating
1,study sourceA
a,describe carefully what you can learn about robert's experience in the mill.
b,what does this tell you about children's working conditions?
2,why do you think source A and source B give such different impressions of children working in the factories explain your answer carefully with reference to both sources .
3,how far does source B support the evidence in source A Explain your answer carefully with reference to both sources .give a clear developed / explained judgement as to how far .
Section 2:empathy
you are a yong person living in an industrial town in 1838 .write a letter to afriend about your life in the town .
- firstly ,you will descrive the details of your life and your living conditions.
- Secondly ,you will explain the impact that this has on your life and how you feel about it .
- If you want to be a real star ,explain the postitives and negatives about your life in your final paregraph .

英语翻译首先..如果是用翻译器的就拜托别来了谢谢.因为我用过翻译出来压根读不懂什么意思.所以希望有高人可以帮忙解释下以下这些英文的内容...谢谢一定是要看得懂的再发出来.别用翻
section 1:历史证据--工厂和纺织厂内儿童的工作环境
source A (来自robert blincoe,一个从7岁开始在纺织厂做学徒工的孤儿）
他们大约在凌晨五点半到达纺织厂.刚走进门,他就被可怕的噪音震惊了,而纺织厂内的恶臭也令他难以忍受.他得到的任务是捡拾落在地上的细碎棉花,看起来没什么比这更容易了.尽管那些机器让他十分害怕,灰尘和绒毛让他几乎喘不过起气来,他还是急切的开始了工作.由于纺织厂内的恶臭,他很快开始感到不适,不断地弯腰也让他背部酸痛,因此他坐下了.但他很快发现这样的行为是严令禁止的,工头教训他必须站着,于是他一直站着工作到了十二点.这期间,blincoe一直被干渴和饥饿折磨着.
source B ( 来自Andrew Ure ,1835年的一个科学教授)
在几个月内,我走访了曼切斯顿以及其周边地区的许多工厂…而我从未见到任何对孩子的体罚行为…那些孩子看起来都机灵而快活,享受他们的工作…在一天的工作结束之后…他们也没有显得过度疲劳…
corporal punishment = beating 体罚（well,这只是注释）
1,阅读 sourceA
a,详细描述你从robert在纺织厂的经历中得到什么样的信息.
b,这些信息反映了孩子们什么样的工作环境?
2,你认为为什么source A 和source B 反映出的孩子们在工厂里的工作状况如此不同?联系两个source,解释你的观点.
3,how far does source B support the evidence in source A Explain your answer carefully with reference to both sources .give a clear developed / explained judgement as to how far .（我真的不想翻这个了,这个就是reliability question我确定你能看得懂题目啦）
Section 2:感同身受?
你是一个1838年生活在工业城市的年轻人.试写一封信给你的朋友,描述你在这个城市的生活.
- 首先,你要详细介绍自己的生活细节和生存环境
- 其次,你要解释以上情况对你的生活造成的影响和你的感受
- 如果能力允许,在最后一段阐述你生活收到的正面和负面影响
这明显是个Source Based Question吧这是哪儿的考题啊?

第一条:用历史证据-条件为工厂和工厂

一个(罗伯特·blincoe来源,孤儿在工厂当学徒从7岁)。
他们到达工厂大约5点半(早上)。当他进入的门,噪音吓坏,似乎无法忍受的恶臭。指定的任务,他就去接宽松棉,倒在地板上,没有什么东西可以更容易与国内外就开始急切地,虽然吓坏了,而不是一点点机器受到灰尘和烟道(绒毛)他在半窒息。习惯于恶臭不久他就觉得不舒服,并且通过不...

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第一条:用历史证据-条件为工厂和工厂

一个(罗伯特·blincoe来源,孤儿在工厂当学徒从7岁)。
他们到达工厂大约5点半(早上)。当他进入的门,噪音吓坏,似乎无法忍受的恶臭。指定的任务,他就去接宽松棉,倒在地板上,没有什么东西可以更容易与国内外就开始急切地,虽然吓坏了,而不是一点点机器受到灰尘和烟道(绒毛)他在半窒息。习惯于恶臭不久他就觉得不舒服,并且通过不断降低,背部疼痛难忍。因此他坐下来,但他很快就发现是严格禁止的。他给了他明白他的负责人必须遵守他的腿。他这样做,直到十二点。blincoe因口渴和饥饿蒙受了重大损失。

由安德鲁(来源、科学教授在1835年)。
我有vistited许多工厂,两者在曼彻斯特和周边地区,在一段时间的几个月……,我从未见过一个单独的实例的体罚施加一个孩子……孩子们似乎总是愉悦和警惕,用他们的肌肉的乐趣…在一天的工作结束…他们没有迹象表明正在枯竭。

体罚=跳动

1、学习sourceA
有什么你能描述仔细了解罗伯特的经验。
这个标志是什么意思,告诉你关于孩子的工作环境吗?
2为什么你认为源和来源等不同的印象,用孩子的工厂里工作?解释你的答案仔细参照两者的来源。
三、多远的证据支持来源B来源?解释你的答案仔细参照两者的来源。给出一个明确解释判决为开发/多远。

第二节:感同身受
你是一个年轻的人生活在一个工业城市在1838。写一封信给你生命中的相助。
首先,你要descrive,描述一下你的生活,你的生活条件。
其次,你能解释,这就产生了深远的影响,如何在你的生命中,你对它的感觉。
-如果你想成为一个真正的明星,解释了postitives或负面的关于你的生活在你的期末paregraph。

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第1：用历史的证据 - 在工厂和纺织厂儿童状况
源甲（由罗伯特blincoe，谁作为一个孤儿从7岁学徒纺织厂工作）
他们达成的关于过去五年半厂（上午）。当他走进门，他感到震惊的噪音和臭味似乎不能容忍的。给他的任务是要拿起宽松棉花在地板下降。似乎没有什么可以更容易，他开始急切地，尽管很多发音，其次是机械，而不是被灰尘影响不大，与这一烟道（绒毛）他闷死了一半。未使用的恶臭，他很快感到不...

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第1：用历史的证据 - 在工厂和纺织厂儿童状况
源甲（由罗伯特blincoe，谁作为一个孤儿从7岁学徒纺织厂工作）
他们达成的关于过去五年半厂（上午）。当他走进门，他感到震惊的噪音和臭味似乎不能容忍的。给他的任务是要拿起宽松棉花在地板下降。似乎没有什么可以更容易，他开始急切地，尽管很多发音，其次是机械，而不是被灰尘影响不大，与这一烟道（绒毛）他闷死了一半。未使用的恶臭，他很快感到不适，并不断弯腰，他的背部酸痛。因此，他坐了下来，但他很快发现这是严格禁止的。他的工头给他知道他必须保持他的腿。他这样做，直到12点钟。 blincoe遭受极大的口渴和饥饿。
源乙（安德鲁尤尔，在1835年学教授）
我有vistited，许多工厂都

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太长了。

呵呵~是social studies还是history的source-based question?