对于式子-(-8),有下列理解:(1)可表示-8的相反数 (2)可表示-1与-8的乘积 (3)可表示-8的绝对值 (4)运算结果等于8有哪两个理解是对的?(说明理由)

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 23:07:51
对于式子-(-8),有下列理解:(1)可表示-8的相反数 (2)可表示-1与-8的乘积 (3)可表示-8的绝对值 (4)运算结果等于8有哪两个理解是对的?(说明理由)

对于式子-(-8),有下列理解:(1)可表示-8的相反数 (2)可表示-1与-8的乘积 (3)可表示-8的绝对值 (4)运算结果等于8有哪两个理解是对的?(说明理由)
对于式子-(-8),有下列理解:(1)可表示-8的相反数 (2)可表示-1与-8的乘积 (3)可表示-8的绝对值 (4)运算结果等于8
有哪两个理解是对的?(说明理由)

对于式子-(-8),有下列理解:(1)可表示-8的相反数 (2)可表示-1与-8的乘积 (3)可表示-8的绝对值 (4)运算结果等于8有哪两个理解是对的?(说明理由)
1和4对的,前面加个"-"就是用来表示相反数的,是概念,4么算算就知道了
2的话,一定要写成-1不可以只写-的
3的话,绝对值不一定要加个-的,如正数
所以2、3都不对

14是对的
-(-8)=8
8与-8互为相反数嘛,所以1对
4应该不用解释吧

答案:选择(1)。8与-8互为相反数。 其余的都不符合题意。

本人认为是 (1)

对于式子-(-8),有下列理解:(1)可表示-8的相反数 (2)可表示-1与-8的乘积 (3)可表示-8的绝对值 (4)运算结果等于8有哪两个理解是对的?(说明理由) 对于式子-(-8) ,下列理解:(1)可表示-8 的相反数;(2)可表示 -1与 -8的乘积;(3)可表示-8 的绝对值;(4)运算结果等于8.其中理解错误的个数是( ) 对于式子 -(-9) 下列理解,1.可表示-9的相反数;2.可表示-9的绝对值,其中理解正确的是主要看一下2说的严不严谨, 对于任意有理数a,下列式子中取值不可能为0的是()8、对于任意有理数a,下列式子中取值不可能为0的是( )A、∣a+1∣ B、∣—1∣+a C、∣a∣+1 D、1—∣a∣ 对于式子-(-8):可以表示-8的相反数,可以表示-1与-8的乘积,表示-8的绝对值,运算结果等于8.其中理解错误的个 (1)对于式子|x|+13,当x等于什么值时,有最小值?最小值是多少?(2)对于式子2-|x|,当x等于什么值时,有最大值?最大值是多少?要写出原因. 对于任意有理数a,下列式子中取值不可能为0的是( )A.|a+1| B.|-1|+a C.|a|+2 D.1-|a| (1)对于式子/x/+13,当x等于什么值时,有最小值?最小值是多少?急,5分 高中学概率感觉很简单,到了大学概率第一章怎么不理解了.有一个问题,对于A,B两个事件至少有一个发生,有下列式子算的还要减去P(AB),怎么理解,感觉至少有一个发生应该包括AB同事发生,为什 对于式子/X/ 1/3,当X等于什么值时,有最小值?最小值是多少? 对于式子|x|+1/3,当x等于什么值时,有最小值?最小值是多少? 1.(1)对于式子|a|+12,当a等于什么值时,它的值最小?最小值是多少?(2)对于式子12-|a|,当a等于什么值时,它的值最大,最大值是多少?2.将下列算式补充完整,并在下面算式后填上所使用的法则或 7.“尘暗旧貂裘”、借用了苏秦的典故,说明 .(2分)   8.下列对于《诉衷情》的分析理解,错误的一项 有规律排列一列数:2,4,6,8,10,12,.它的每一项可用式子2n(n是正整数)来表示.现有一列有规律排列的数:1,-2,3,-4,5,-6,7,-8,.(1)对于它的每一项你认为可用怎样的式子来表示?(2)它的第100个数 对于式子y=3(x-2)²+5,当x=?时,y有最小值y有最小值? 绝对值习题求解答(要求有过程!)(1)对于式子|x+2|+13,当x等于什么值时,有最小值?最小值是多少?(2)对于式子2-|x|,当x等于什么值时,有最大值?最大值是多少? 几道初中数学图有理数a、b在数轴上位置如图所示,(1)求① -|a| ② |b-a③|a-b|-|b|-|a|(2)对于式子|a|+1,当a取何值时,他有最小值?最小值是多少?(3)对于式子2-|a-2|,当a取何值时,他有最大值?最 急需绝对值的练习题的答案.马上回答1.如果|a|=4,|b|=3,且a>b,求a,b的值.2.(1)对于式子|x|+13,当x等于什么值时,有最小值?最小值是多少?(2)对于式子2-|x|,当x等于什么值时,有最大值?最大值是多