一个多边形截去一个角后,变为16边形,则原来的多边形的边数为并说明理由!好的一定加分

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/03 20:23:16
一个多边形截去一个角后,变为16边形,则原来的多边形的边数为并说明理由!好的一定加分

一个多边形截去一个角后,变为16边形,则原来的多边形的边数为并说明理由!好的一定加分
一个多边形截去一个角后,变为16边形,则原来的多边形的边数为
并说明理由!好的一定加分

一个多边形截去一个角后,变为16边形,则原来的多边形的边数为并说明理由!好的一定加分
“klzxc6280”:
答:不同的截法,有不同的结果,以四边形ABCD为例,设E、F分别为AB、AD上的点.
(1)若沿EF截下去,则FEBCD是一个五边形,有五个角.
(2)若沿BF截下去,则FBCD是一个四边形,有四个角.
(3)若沿BD截下去,则BDC是一个三角形.有三个角.
因此本题的答案,可能是17边形,可能是16边形也可能是15边形.
如果问一只方桌,截去一个角,还有几个角?
幼儿园的小朋友会说还有3个角.
小学生会说还有5个角,
中学生会说可能是5个角,可能是4个角,也可能是3个角.
你说对对吗,祝好,再见.

截去一个角相当于少了一条边,所以应该是17边形。
原来是17边形,17个角

‘klzxc6280“:您好。
可能是15边形,也可能是16边形,也许是17边形,看你怎样截。
若16边形ABCDEF……
(1)若沿着AC截,则得15边形
(2)若沿着BC上的点S截,则得16边形
(3)若沿着AB上一点Y和BC上S截,则得17边形。
小时候问:一只方桌截去一个角还有几个角一样,
一年级的小朋友说还有三个角
二年级的...

全部展开

‘klzxc6280“:您好。
可能是15边形,也可能是16边形,也许是17边形,看你怎样截。
若16边形ABCDEF……
(1)若沿着AC截,则得15边形
(2)若沿着BC上的点S截,则得16边形
(3)若沿着AB上一点Y和BC上S截,则得17边形。
小时候问:一只方桌截去一个角还有几个角一样,
一年级的小朋友说还有三个角
二年级的同学说还可以是五只角
五年级的同学说还可能是四只角
祝好,再见。

收起

一个多边形截去一个角后,变为16边形,则原来的多边形的边数为多少? 一个多边形截去一个角后,变为16边形,则原来的多边形的边数为并说明理由!好的一定加分 1.一个多边形截去一个角后,形成另一个多边形,内角和变为2520°,则原来多边形的边数可能是 一个多边形截去一个角后(截线不过顶点),形成另一个多边形,内角和变为2520°,则原来多边形的边数是多少 一个多边形截去一个角后,变为16边形,则原来的多边形的边数为 ( ) A.15或17 B.16或17 C.16或18 D.1 一个多边形被截去一个角后,变为五边形,你知道原来的多边形是几边形吗?为什么?请画图说明 一个多边形截去一个角后变成了16边形,这个角可能是哪几种角? 一个多边形截去一个角后变成了16边形,原来的图形有可能是几边形? 一个多边形截去一个角后变成16边形,那么原来的边数是多少? 将一个多边形截去一个角后,变成16边形,试求原来多边形的边数. 一个多边形被截去一个角后,变为五边形,你知道原来的多变形是几边形吗?为什么?请画图说明 一个多边形截去一个角后所得的多边形内角和为1620°,则原多边形是几边形 一个多边形截去一个角(三角形的形状的)角后,形成另一个多边形,其内角和是3060°,则原多边形是___边形 一个多边形截去一个角后变成了16边形,原来的图形是多少边?是多少边的? 如果一个多边形截去一个角后,变成16变形,那么原来是几变形 一个多边形截去一个角后,形成新的多边形的内角和为3060°... 一个多边形截去一个角后,形成一个多边形的内角和为1620,则原来多边形的边数是多少? 1.后一个六边形截去一个角,有几种不同截法?边数有何变化?2.设一个多边形有n条边,按上述方法截去一个角后,边数变为多少?试分析说明.