材料一:我国宪法第4条规定,国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展;第46条规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务.材料二:我国教育法第9

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 21:41:54
材料一:我国宪法第4条规定,国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展;第46条规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务.材料二:我国教育法第9

材料一:我国宪法第4条规定,国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展;第46条规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务.材料二:我国教育法第9
材料一:我国宪法第4条规定,国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展;第46条规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务.
材料二:我国教育法第9条规定,公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会.第10条规定,国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区发展教育事业.
请运用所学知识,结合材料,谈谈我国宪法和教育法之间的关系.

材料一:我国宪法第4条规定,国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展;第46条规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务.材料二:我国教育法第9
① 材料一是宪法所规定的内容,材料二是教育法规定的内容.宪法和教育法之间的关系是根本大法与普通法律的关系,即母法与子法的关系,两者既有区别也有联系.(1分)
② 它们之间的区别是:(6分)
第一,宪法规定的内容是国家生活中的根本问题,而教育法规定的内容是国家生活中关于教育方面的问题.
第二,宪法与教育法相比具有最高的法律效力.
第三,宪法的制定和修改的程序比教育法更为严格.
③ 它们之间的共同点是:(6分)
第一,宪法与教育法都是我国制定或认可的法律,均由国家强制力保证实施,都对全体社会成员具有普通约束力.因而上述材料上关于公民受教育权的规定对全体公民都适用.
第二,上述材料中两部法律所规定的内容都是我国人民意志和利益的体现,对全体社会成员具有规范和保护作用.
④ 它们之间的相互影响是:(3分)
第一,宪法是教育法的立法基础和立法依据,教育法是根据宪法制定的,是宪法中关于公民受教育权利和义务方面内容的具体化.
第二:教育法内容不得与宪法相违背,否则就会因违宪而无效.

材料一:我国宪法第4条规定,国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展;第46条规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务.材料二:我国教育法第9 材料一:我国宪法第4条规定,国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展;第46条规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务.材料二:我国教育法第9 材料一:《中华人民共和国物权法》第一条规定:“为了维护国家基本经济制度,维护社会主义市场经济秩序,明确物的归属,发挥物的效用,保护权利人的物权,根据宪法,制定本法.” 材料二:我 根据材料一,说一说为什么要设立国家宪法日 我国宪法第43条规定:“中华人民共和国劳动者有休息的权利.”该规定属于 我国国家性质构成要素(如何理解宪法第1条) 我国宪法规定的国家基本制度有哪些 为什么我国宪法明确规定国家尊重和保护人权 我国宪法第33条规定“任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律法律规定的义务“请回答:(1)这一规定说明了我国公民权利和义务的什么关系?它主要表现在哪些方面? 我国《宪法》第33条规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等.”这里的“法我国《宪法》第33条规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等.”这里的“法律”一词应作:( )A 国家政治网络低俗之风还有什么具体法律依据?除了宪法以外,一条就可以了!能具体点吗?具体法律条例~比如:我国XXX法(第XXX条)规定:“…….”这样 关于我国宪法的问题1.我国宪法序言宣布:生产资料私有制的社会主义改造已完成,人剥削人制度已消灭.2.宪法第11条规定:个体经济、私营经济等非公有制经济,是社会主义市场经济的重要组 39我国现行宪法修正案第9条规定( ).可我查了现行宪法第九条是关于自然资源,这是怎么回事呢?39我国现行宪法修正案第9条规定( ).A“集体经济组织在接受国家计划指导和遵守有关法律的前提 我国的国家性质,国家根本制度等是由宪法规定的,这说明:___________. 我国现行宪法第1.14.64条是什么 宪法以外的其他法律往往在第一条明确规定:“根据宪法制定本法.”为什么会这样规定 国家的本质和根本属性各是什么?宪法对我国国家性质的规定?村委会、居委会的性质及作用~行使监督权的渠道和意义? 我国宪法中那一条款规定了国家要保护公民的合法收入,财产所有权,保护公民人身自由不受侵犯等?