作业帮介词“给”和助词“给”的区别把书给弄丢了这个“给 ”是介词还是助词
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/08 06:16:39
介词“给”和助词“给”的区别把书给弄丢了这个“给 ”是介词还是助词
介词“给”和助词“给”的区别
把书给弄丢了
这个“给 ”是介词还是助词
介词“给”和助词“给”的区别把书给弄丢了这个“给 ”是介词还是助词
“把书给弄丢了”的“给 ”,是助词,在动词前面,用以加强语气.
给（介词）
1、表示对象、目的,相当于“为”、“替”.
如：为给人类带来利益而工作.给饥饿者需要的食物.寄给我的信.给伤员包扎.
2、表示被动语态,或引进动作行为的主动者,相当于“被”.
如：机器给弄坏了.屋子里给弄得乱七八糟.
3、表示方向,相当于“朝”、“对”、“向”.
如：给这儿灌水.给他送礼.给老师行礼.给他使了个眼色.
给（助词）
用在某些动词前面,用以加强语气.
如：保不住给忘了.风把门给吹开了.您给找个人.碗给打碎了.裤腿都叫露水给湿透了.
“给”除了作动词外，助词指的是“我给骗了”这样的用法。另：“我给张三骗了”，这个“给”是介词。 副词是实词，常限制、修饰动词、形容词性
这里的“给”，是一个语气助词。
介词起标记作用，依附在实词（主要是名词或代词）或短语（主要是名词性短语）前面，一起构成介宾短语，然后才能充当句子成分。
介词“给”用来表示施事（即动作行为的发出者）、受事（动作行为的承受者）。
助词则必须附着在别的词语的后头或前头，凡是后附的（的、着、似的、们）都读轻声，前附的（给、所、连）不读轻声。“给”做助词，用在动词前面，表示加强语气，口语色彩较浓。
从上...
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介词起标记作用，依附在实词（主要是名词或代词）或短语（主要是名词性短语）前面，一起构成介宾短语，然后才能充当句子成分。
介词“给”用来表示施事（即动作行为的发出者）、受事（动作行为的承受者）。
助词则必须附着在别的词语的后头或前头，凡是后附的（的、着、似的、们）都读轻声，前附的（给、所、连）不读轻声。“给”做助词，用在动词前面，表示加强语气，口语色彩较浓。
从上述可见，做介词，“给”后面出现的是名词或者代词；做助词，其后出现的是动词。
区别依据可归纳为两点：
第一、看“给”后跟的是什么词。跟的是”名词或代词，介词；跟的是动词，助词；
第二、看能否删掉“给”，能删掉，句子依旧 完整的是助词；不能删掉，删掉之后句子不完整的是介词。
在“把书给弄丢了”这个短语中，“给”后面直接出现的是动词“弄丢”，并且不能再插入其他内容，所以是个助词。
特别说明：
先看下面三个例子：
1、我给他捎东西。
2、他给骗了。
3、我把这事儿给忘了。
例1中的“给”后面有代词“他”，所以很容易判断是个介词；例2和例3看起来一样，后面出现的都是动词，但其实不同，例2中的“给”还是介词，因为其后可以补上“人”这样的内容，这儿的“给”是用来表示被动的；而例3"给”后面不能补充内容，且删去“给”，句子仍然表达完整，所以是个助词。
一句话总结吧，由于表示被动的介词“给”后面的宾语出于无法指出或不愿说出而被省略时，形式上和助词“给”的结构一样了，这个时候稍加留心就不会判断出错了。
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