笨男孩与纽扣的阅读训练题,本文主要采用什么表达方式

笨男孩与纽扣的阅读训练题,本文主要采用什么表达方式
笨男孩与纽扣的阅读训练题,
本文主要采用什么表达方式

笨男孩与纽扣的阅读训练题,本文主要采用什么表达方式
笨男孩与纽扣
他是个笨男孩.对1／2与1／3谁大谁小的问题,一见就发晕.上了中学,老师曾多次给他父母暗示,他身上不会出现奇迹.高考那年,全班落榜三人,其中就有他.
对此父母没有责怪,因为他—直都很努力.更何况他还是—个懂事的孩子.
父母让他跟一个师傅学裁剪,他学得很认真.师傅说,他将来会成为一个好裁缝,因为十个学员中,他钉的纽扣最结实.
他确实是个不错的裁缝.他不仅纽扣钉得牢靠,而且还是一个地地道道的实用主义者.他在裙腰的内侧加小口袋,让穿裙子的人有地方放BP机和零钱.他把T恤衫的领子去掉,他把童装的口袋移到胸前.总之,学徒期间,他把老板的滞销服装给改造了卖光了.师傅说他是天才.
两年后,真有一个“天才服装店”诞生了,它在广场的一角.那个笨男孩跟师傅一样,既剪又卖.顾客起初是亲戚和邻居,由于他的纽扣钉得总是很结实,后来又发展到亲戚的邻居和邻居的亲戚.
一天,几个退休老人在广场上扭秧歌,扣子掉了,笨男孩自告奋勇,义务服务.后来老人的队伍扩大,发展成秧歌队,他成了秧歌队的义工——免费钉纽扣,免费做秧歌服.老人为了感谢他,每次晨练,都挂一幅“天才服装秧歌队”的旗子.
老人秧歌队成为广场上的一道风景,先是被围观,后是被电视台采访,再后来是作为市里的形象使者到省里到首都参加文化节.随着秧歌队的扬名,天才服装也声名远播.笨男孩开始雇人,开始设分店,开始成立公司.
现在天才服装公司已是一个资产超过三千万元的私营企业,它的商标是一枚纽扣.
1.文章的主人公是一个怎样的人?请简要概括.
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2.本文写了“笨男孩”成长路上的几件事?
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3.从表达方式的角度看,本文主要采用了：
4.本文语言的主要特点是什么?恰当的一项是：（ ）
A.平实 B.生动 C.简洁 D.幽默
5.“笨男孩”人生的转折点是什么?
6.“笨男孩”的成长经历揭示了一个人生真谛,请简要回答.
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笨男孩与纽扣
⒈“笨男孩”不笨,他踏实,善良,肯动脑筋.⒉学生时代,学徒时代,开店日子,免费钉纽扣,开公司当老板.⒊记叙.⒋A⒌裁缝师傅的鼓励,自己的认真做事.⒍可以从老师、父母的角度谈如何教育下一代的问题；也可以从“笨男孩”的角度谈一个人的称长应具备什么条件,也可以从创业的角度谈及创业者应具备的素质.

⒈文章的主人公是一个怎样的人？请简要概括。
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⒉本文写了“笨男孩”成长路上的几件事？

⒊从表达方式的角度看，本文主要采用了
⒋本文语言的主要特点是什么？恰当的一项是：（ ）
A. 平实 B. 生动 C. 简洁 D. 幽默
⒌“笨男孩”人生的转折点是什么？
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⒈文章的主人公是一个怎样的人？请简要概括。
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⒉本文写了“笨男孩”成长路上的几件事？

⒊从表达方式的角度看，本文主要采用了
⒋本文语言的主要特点是什么？恰当的一项是：（ ）
A. 平实 B. 生动 C. 简洁 D. 幽默
⒌“笨男孩”人生的转折点是什么？
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⒍“笨男孩”的成长经历揭示了一个人生真谛，请简要回答。

答案：
笨男孩与纽扣 ⒈“笨男孩”不笨，他踏实，善良，肯动脑筋。⒉学生时代，学徒时代，开店日子，免费钉纽扣，开公司当老板。⒊记叙。⒋A⒌裁缝师傅的鼓励，自己的认真做事。⒍可以从老师、父母的角度谈如何教育下一代的问题；也可以从“笨男孩”的角度谈一个人的称长应具备什么条件，也可以从创业的角度谈及创业者应具备的素质。

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1.文章的主人公是一个怎样的人？请简要概括。
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1.文章的主人公是一个怎样的人？请简要概括。
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2.本文写了“笨男孩”成长路上的几件事？
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3.从表达方式的角度看，本文主要采用了：
4.本文语言的主要特点是什么？恰当的一项是：（ ）
A. 平实 B. 生动 C. 简洁 D. 幽默
5.“笨男孩”人生的转折点是什么？
6.“笨男孩”的成长经历揭示了一个人生真谛，请简要回答。
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笨男孩与纽扣
⒈“笨男孩”不笨，他踏实，善良，肯动脑筋。⒉学生时代，学徒时代，开店日子，免费钉纽扣，开公司当老板。⒊记叙。⒋A⒌裁缝师傅的鼓励，自己的认真做事。⒍可以从老师、父母的角度谈如何教育下一代的问题；也可以从“笨男孩”的角度谈一个人的称长应具备什么条件，也可以从创业的角度谈及创业者应具备的素质。

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