数学(图形的认识)1、已知∠1和∠2互为补角,∠2度数的一半比∠1大45°,求出∠1与∠2的度数.2、一个正方体小木块,六个面上分别标有1、2、3、4、5、6六个数字,我们从不同角度可以看到的正

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 19:42:35
数学(图形的认识)1、已知∠1和∠2互为补角,∠2度数的一半比∠1大45°,求出∠1与∠2的度数.2、一个正方体小木块,六个面上分别标有1、2、3、4、5、6六个数字,我们从不同角度可以看到的正

数学(图形的认识)1、已知∠1和∠2互为补角,∠2度数的一半比∠1大45°,求出∠1与∠2的度数.2、一个正方体小木块,六个面上分别标有1、2、3、4、5、6六个数字,我们从不同角度可以看到的正
数学(图形的认识)
1、已知∠1和∠2互为补角,∠2度数的一半比∠1大45°,求出∠1与∠2的度数.
2、一个正方体小木块,六个面上分别标有1、2、3、4、5、6六个数字,我们从不同角度可以看到的正方体的一个面或几个面上的数字,最多可以有多少种不用的情况?

数学(图形的认识)1、已知∠1和∠2互为补角,∠2度数的一半比∠1大45°,求出∠1与∠2的度数.2、一个正方体小木块,六个面上分别标有1、2、3、4、5、6六个数字,我们从不同角度可以看到的正
第一题:∠1 ∠2设 X,Y .X+Y=180 1/2Y-X=45 解方程 Y=150
X=30.
第二题 6个面单独看,是能看到的;从每个角去看能看到3个,共看到3*8=24;从每个棱去看,能看到2个,因此12*2=24
因此,有 6+24+24=54

数学(图形的认识)1、已知∠1和∠2互为补角,∠2度数的一半比∠1大45°,求出∠1与∠2的度数.2、一个正方体小木块,六个面上分别标有1、2、3、4、5、6六个数字,我们从不同角度可以看到的正 1认识图形(2)的答案 小学数学第十一册:空间与图形《图形的认识与测量》教案 1 已知∠AOB=4O°,∠BOC与∠AOB互为补角,OD是∠BOC的平分线.(1)画出符合条件的所有有可能的图形.(2)求出∠AOD的度数 苏教版数学练习与测试图形的认识 测量(1)苏教版,第69,70,71,72,题目是空间与图形 测量(1) 空间与图形《图形的认识与测量》教案 1 空间与图形(1)图形的认识与测量(A) 复习的图形的认识和测量(5) 已知∠a和∠b互为余角,且∠a比∠b小25°,求2∠a+1/3∠b的度数 已知∠a和∠b互为余 六下数学评价手册答案68图形的认识和测量 一个关于立方根的的数学问题已知三次根号3y-1和三次根号1-2x互为相反数,求x/y的值 初2数学已知根号X-1和根号X-Y的平方互为相反数是求XY的2009的值 七年级上册数学五(丰富的图形世界)六(平面图形的认识)单元的重点归纳! 浙教版七上数学第七单元(图形的初步认识)的小结答案 【紧急】【1】:如图∠1和∠2是同位角的图形有()A.1个B.2个C.3个D.4个【2】:如图,下列说法正确的是()A.∠2和∠3互为内错角B.∠1的同位角只有∠3C.∠6与∠7互补D.∠2与∠4互为同旁内角【3 问个初一的数学的图形认识初步的定义的问题……点和直线的关系有()种,分别是(). 苏教版一年级数学学习目标与练习,第六课《认识物体》第2大题,球的个数与( )和( )的个数同样多.这个题在此书的26页,上方有五个图形,分别是 正方体1个、 长方体2个,圆柱体1个,球体1个, 七年级数学已知/2a-b/与(b-1)的平方互为相反数,求(a+b)的三次方的值.