人琴俱亡比较阅读(一)阅读下面的两段文言文,完成11-14题.(16分)(甲)王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡.子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣.”语时了不悲.便索舆来奔丧,都不哭.子

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 20:16:37
人琴俱亡比较阅读(一)阅读下面的两段文言文,完成11-14题.(16分)(甲)王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡.子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣.”语时了不悲.便索舆来奔丧,都不哭.子

人琴俱亡比较阅读(一)阅读下面的两段文言文,完成11-14题.(16分)(甲)王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡.子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣.”语时了不悲.便索舆来奔丧,都不哭.子
人琴俱亡比较阅读
(一)阅读下面的两段文言文,完成11-14题.(16分)
(甲)王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡.子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣.”语时了不悲.便索舆来奔丧,都不哭.
子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡.”因恸绝良久.月余亦卒.
(乙)王子猷居山阴,夜大雪,眠觉,开室命酌酒,四望皎然.因起彷徨,咏左思《招隐》诗,忽忆戴安道.时戴在剡(注释:地名),即便夜乘小船就之.经宿方至,造门不前而返.人问其故,王曰:“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴!”
“而子敬先亡”与“吾本乘兴而行”中的“而”意思一样吗?如果一样,请在横线上写出解释;如果不一样,也请分别写出它们的意思.(2分)
后人认为,王子猷是一个非常有个性的人.你认为他的“个性”具体体现在哪些地方?并举例说明你对王子猷“个性”的看法.(4分)

人琴俱亡比较阅读(一)阅读下面的两段文言文,完成11-14题.(16分)(甲)王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡.子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣.”语时了不悲.便索舆来奔丧,都不哭.子
不一样,前面一个是表转折,但是,后一个是表承接

一样
都是连词表承接
具体体现在
因起彷徨,咏左思《招隐》诗,忽忆戴安道。时戴在剡(注释:地名),即便夜乘小船就之。
经宿方至,造门不前而返。人问其故,王曰:“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴!”
我想着一种个性
吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴
是魏晋风骨精神的一种体现
至于什么是魏晋风骨
我想你可以去查一下
顺带...

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一样
都是连词表承接
具体体现在
因起彷徨,咏左思《招隐》诗,忽忆戴安道。时戴在剡(注释:地名),即便夜乘小船就之。
经宿方至,造门不前而返。人问其故,王曰:“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴!”
我想着一种个性
吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴
是魏晋风骨精神的一种体现
至于什么是魏晋风骨
我想你可以去查一下
顺带可以增长一下课外知识

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两“而”意思不一样,前个是竟然的意思,后为副词。
直爽,诙谐

阅读下面的文言语段 人琴俱亡比较阅读(一)阅读下面的两段文言文,完成11-14题.(16分)(甲)王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡.子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣.”语时了不悲.便索舆来奔丧,都不哭.子 人琴俱亡比较阅读ti 人琴俱亡阅读答案 阅读下面两段文言文,甲阅读陈涉世家从第三段 人琴俱亡阅读答案一、体会下列词语的表达效果.(1)掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡.” (赏析词语为:掷)(2)因恸绝良久,月余亦卒.(赏析词语为:恸绝)二、子猷去看望子敬,为何“取 阅读下面语段,完成下列各题.(基训阿西莫夫短文两篇) 英语翻译上海教育出版社出版的高中文言百段阅读训练 心中的蓝天阅读答案(文言诗文点击) 雪夜访戴人琴俱亡对比阅读 阅读下面的每段材料并回答问题 按阅读解答下面的一题 阅读《老山界》和《永远执着的美丽》的首尾两段,比较两篇文章首段和尾段之间的关系 只做文言阅读 阅读上文内容和下面两段资料,说说生活中我们应该怎样对待孩子的童心 阅读下面两段文言文( 阅读下面两段文言文(节选),  【甲】若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼.登斯楼也,则有 比较下面两句话,说说哪句话表达效果好?为什么?A 阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的积累,一种比较下面两句话,说说哪句话表达效果好?为什么?A 阅读文学作品,是一种文化的积累,一 仔细阅读段文完成下面表格