此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人不倦的心声.这句话运用了什么修辞手法?

此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人不倦的心声.这句话运用了什么修辞手法? 此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人不倦的心声；我（看补充）此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人 读句子,然后仿写此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声；我眼前又浮现出引人入胜的课堂,热火朝天的劳动,有趣开心的郊游.此时此刻,我耳边又回响着( ); 此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人不倦的心声;我眼前又浮现出引人入胜的课堂,又去开心的郊游,你追我赶的赛场……仿写这整个句子,用排比的 写出下列句子运用的修辞手法. 详细解释一下 谢了1）此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人不倦的心声.2）书是一切智慧的源泉,有了书,同学就像有 此时此刻 我耳边又回响着()的书声,()的歌声,()的笑声,()的心声; 此时此刻 我耳边又回响着()?C此时此刻 我耳边又回响着()的书声,()的歌声,()的笑声,()的心声;我眼前又浮现出（）的课堂,（）的 六年级语文问题：造句例：此时此刻我耳边又回想着充满墨香的书声,快乐童真的笑声,尽情嬉闹的笑声；我眼前又浮现出引人入胜的课堂,热火朝天的劳动,你追我赶的赛场.造句：此时此刻,我 此时此刻 我耳边又回响着 我眼前又浮现出 仿写此时此刻,我耳边又回响着（ ）；我眼前又浮现出（ ）…… 造句：此时此刻,我耳边又回响着---------------；我眼前又浮现出----------------------------. 此时此刻,我耳边又回响着.我眼前又浮现出.造句 写句子：此时此刻,我耳边又回响着（ ）；我眼前又浮现出（ ）. 此时此刻,我耳边又回响这老师的淳淳教导,我眼前又浮现出（ ）. 此时此刻,我耳边又回响着（）,（）,（）；我眼前又浮现出（）,（）,（）.（ 1.用加点词语造句 （1）.之所以.是.更是 （2）.从...从.从.（3）此时此刻我耳边又回响着.............我眼前又浮现出..................................(4)我最爱上 .........老师......的课,因为他（她）总 我耳边有回响着（）的书声,（）的歌声,（）的笑声,（）仿写一个 （语文）填空.此时此刻,我耳边又回响着_____________；我眼前有浮现出_____________我最爱上_____________老师_____________,因为他总有办法_____________;也总有办法_____________. 此时此刻,我耳边又回想着___________________我眼前又浮现出_______________”仿写句子 造句：此时此刻,我耳边又响着（ ）,我眼前又浮现出（ ）.