匆匆这篇课文的作者在文中向我们提出了一个什么问题?作者在文中有作出回答吗?

匆匆这篇课文的作者在文中向我们提出了一个什么问题?作者在文中有作出回答吗? 匆匆这篇课文,作者在文中向我们提了一个什么问题.‘‘‘ 六年级语文《匆匆》,文章每一自然段都讲的是什么内容呢?作者在文中向我们提出了一个什么问题?这在文章的结构上说明了什么?作者是怎样想的呢? 《匆匆》课文中作者向我们提出什么问题 匆匆 作者在文中表达了怎样的情感呢?联系课文句子写一写 匆匆 作者在文中表达了怎样的情感呢?请联系课文句子写一写. 匆匆的作者在文中表达了怎样的情感 作者在匆匆文中表达了怎样的情感呢? 匆匆 作者在文中表达了怎样的情感?联系课文句子写一写 注意：写长一点! 六年级语文下（匆匆）问题：作者在文章中向我们提出的问题是：作者并没有直接回答这个问题,但你认为他回答了吗?是怎么回答的?答： 事物的正确答案不止一个 课文开头提出的问题在全文起什么作用 第六段中,作者引用了一段言论,在文中起什 在匆匆这篇课文的作者对自已的人生进行了反省的结果怎样? 《匆匆》的预习作者怎样描述日子去得匆匆得?读了这篇文章,你想到了什么?想一想,作者在文中提出了什么问题,快······速度 在 匆匆 这片课文中作者对( )的感叹? 在朱自清的《匆匆》里,作者提出一个问题,日子为什么一去不复返,哪儿去了? 在《匆匆》这篇课文里,文中的第四自然段“罢了”可以解释为? 匆匆一文中作者在文中表达了怎样的情感呢 谁读过《匆匆》?匆匆在文中的意思,表达了作者对虚度时光感到( )和( )?匆匆在文中的意思______